1949年7月16日，上午燕京功德林。夏日的陽光透過槐樹葉灑在功德林院子里，斑斑駁駁。李宇軒正在菜地旁看杜與明和王耀五侍弄西紅柿——這是他們種的第三茬了，前兩茬都被蟲吃了。
“主任您看，這西紅柿終于紅了。”杜與明摘下一個(gè)拳頭大小的果子，頗有成就感。
李宇軒點(diǎn)點(diǎn)頭：“種菜比帶兵難吧？”
“難多了！”王耀五擦著汗，“帶兵你下命令就行，種菜你得懂節(jié)氣、懂土壤、懂除蟲。這幾個(gè)月學(xué)下來，我都快成老農(nóng)了。”
正說著，劉廣志匆匆從辦公室跑出來，臉色有些緊張：“景公，景公！有首長來了！”
“誰來了這么緊張？”李宇軒問。
“周……周先生！”
院子里面頓時(shí)安靜下來。杜與明手里的西紅柿差點(diǎn)掉地上，王耀五站直了身體，遠(yuǎn)處掃地的黃偉也停下動(dòng)作。
幾秒鐘后，一輛黑色轎車緩緩駛?cè)牍Φ铝执箝T。車停穩(wěn)，司機(jī)開門，周先生走了出來。
他穿著一身淺灰色中山裝，戴著眼鏡，手里拿著一個(gè)公文包。看見李宇軒，他快步走過來，臉上帶著歉意的笑容。
“景行，我來晚了。”周先生伸出手。
李宇軒握住他的手，感覺到那雙手堅(jiān)定而溫暖：“想與兄，你這是……”
“早就該來看您了。”周先生松開手，環(huán)視院子，“這里條件還好嗎？有什么需要盡管說。”
“都好，劉所長照顧得很周到。”
“那就好。”周先生轉(zhuǎn)頭對劉廣志說，“我和李主任單獨(dú)聊聊，不用準(zhǔn)備什么，就兩杯茶。”
“是，周先生！”
兩人一起走進(jìn)房間。房間收拾得很整潔，書桌上攤著幾本書：《戰(zhàn)爭論》《大地》，還有一本《共和宣言》——這是功德林發(fā)的學(xué)習(xí)材料。
周先生在椅子上坐下，仔細(xì)看了看房間：“比我想象的好。窗明幾凈，還有書架。景行最近在讀什么？”
“隨便看看。”李宇軒給他倒茶，“翔與兄，現(xiàn)在應(yīng)該叫你周先生了，日理萬機(jī)，何必專門跑這一趟。”
“再忙也得來。”周先生接過茶杯，認(rèn)真地說，“您當(dāng)年在黃埔，您教軍事，我教政治，那是并肩作戰(zhàn)的同事。”
李宇軒心里一暖，但面上平靜：“都是過去的事了。現(xiàn)在你是華夏的周先生，我是戰(zhàn)犯，身份不同了。”
“身份會(huì)變，情分不變。”先生喝了口茶，“而且您不是普通戰(zhàn)犯。抗戰(zhàn)時(shí)期，第三戰(zhàn)區(qū)和新四軍有合作，您還暗中釋放過我們被捕的同志。這些，我們都記著。”
房間里安靜了片刻。窗外傳來知了的叫聲，尖銳而綿長。
“想與兄，”李宇軒終于開口，“你今天來，不只是敘舊吧？”
周先生笑了：“景行還是這么敏銳。確實(shí)，一是來看您，二是想聽聽您對時(shí)局的看法。華夏要成立了，百廢待興。您是軍事專家，帶兵幾十年，又留學(xué)過日本德國，見多識(shí)廣。想聽聽您的建議。”
“我一個(gè)戰(zhàn)犯，能有什么建議？”
“戰(zhàn)犯是暫時(shí)的。”周先生放下茶杯，“華夏需要各方面人才。像您這樣懂軍事、懂外交、有國際視野的人，將來會(huì)有用武之地。”
這話說得很含蓄，但意思明確：好好改造，將來還有機(jī)會(huì)出來工作。
李宇軒沉默了一會(huì)兒：“現(xiàn)在的華夏……會(huì)走什么路？”
“社會(huì)主義道路。”周先生回答得堅(jiān)定，“但不會(huì)是蘇聯(lián)的翻版。人明說，要建設(shè)有華夏特色的社會(huì)主義。具體怎么走，還在探索。但有一點(diǎn)是肯定的：要讓人民過上好日子，要讓國家強(qiáng)大起來。”
“那國民黨那邊……”
“問題，最終一定要解決。”周先生說，“但怎么解決，什么時(shí)候解決，要看時(shí)機(jī)。現(xiàn)在首要任務(wù)是建設(shè)大陸，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，改善民生。”
李宇軒點(diǎn)點(diǎn)頭。他想起少東家在臺(tái)灣的困局，想起兒子李念安在南洋的開拓，又想起自已這進(jìn)退兩難的人生。
“景行，”周先生語氣變得誠懇，“我知道您心里有顧慮。但請相信，共和說話算話。燕京和平解放，傅作一將軍現(xiàn)在怎么樣？長沙起義，程倩、陳明人將軍現(xiàn)在怎么樣？都是座上賓，都有職務(wù)。只要真心為國家、為人民，我們不會(huì)虧待。”
“我明白。”李宇軒說，“只是我這一把年紀(jì)了……”
“年紀(jì)不是問題。”先生笑了，“您今年五十九，正是經(jīng)驗(yàn)最豐富的時(shí)候。古代姜子牙八十歲才出山呢。”
兩人都笑了。氣氛輕松了許多。
聊了一個(gè)多小時(shí)，周先生看了看表：“景行，我得走了。下午還有個(gè)會(huì)，討論國旗國歌的方案。”
“國旗國歌？”李宇軒問。
“對。”先生從公文包里拿出幾張稿子，“這是征集到的設(shè)計(jì)稿，三千多份。有五星紅旗，有黃河旗，有鐮刀斧頭加五角星……各有利弊，得仔細(xì)斟酌。”
李宇軒翻看著設(shè)計(jì)圖，最后停在五星紅旗的圖案上：“這個(gè)不錯(cuò)，簡潔，寓意也好。”
“領(lǐng)導(dǎo)同志也看中這個(gè)。”周明說，“大星代表共和，四顆小星代表工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。團(tuán)結(jié)一心，建設(shè)新華夏。”
“國歌呢？”
“田漢作的詞，聶耳作的曲，抗戰(zhàn)時(shí)期鼓舞了無數(shù)人。現(xiàn)在新的華夏成立了，還要‘前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)’，不能松懈。”
李宇軒點(diǎn)頭：“選得好。抗戰(zhàn)時(shí)，這首歌我也常聽。”
先生收起文件，站起身：“景行，您保重身體。功德林只是過渡，不會(huì)太久。有什么需要，直接跟劉所長說，他會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)給我。”
兩人握手告別。走到門口時(shí)，先生突然回頭：“對了，一期、四期他們常來看您吧？”
“來過幾次。”
“那就好。”先生意味深長地說，“多和他們聊聊。他們都是您的學(xué)生，情分在。將來……很多事情，還需要他們幫忙說話。”
這話里的暗示，李宇軒聽懂了。