這個充滿童趣的答案，把江芷云都給逗笑了。
陳宇也笑了。
但他笑過之后，卻對陳凡說：
“你的答案，其實猜對了一半。”
“禮物確實是重要原因之一。”
“但歷史的有趣之處，就在于它比我們想象的，要復雜一百倍。”
他看著兒子依然寫滿了“不感興趣”的臉，一個奇妙的計劃，在心中迅速成形。
“陳凡。”
他放下試卷，用一種神秘的語氣說：“你覺得歷史是死的，對嗎？那如果……我能讓它們活過來呢？”
“活過來？怎么活？像電影里那樣嗎？”
陳凡的眼睛里，閃過一絲好奇。
“比電影，更真實。”
陳宇的嘴角勾起。
“我需要幾天時間準備。”
“下個周末，我送給你和你的朋友們，一場真正的博物館奇妙夜。”
“到時候，你再來回答我，歷史到底有沒有意思。”
在接下來的幾天里，陳宇開始了的“秘密”準備工作。
他首先需要解決的，是一個核心問題。
如何能在一個國家級博物館里，實現(xiàn)一場不對外開放的、可以自由活動的“私人夜場”？
對于普通人來說，這是天方夜譚。
但對于陳宇來說，這只是一個“技術(shù)問題”。
他并沒有動用江芷云的社會關(guān)系去“以權(quán)謀私”，而是選擇了一種更直接的方式。
他花了一個晚上的時間，在滬上歷史博物館的官網(wǎng)留言區(qū)，留下了一份長達數(shù)十頁的、詳盡到令人發(fā)指的《系統(tǒng)安全漏洞及優(yōu)化建議報告》。
他還附上了一句禮貌的留言：
“一個熱愛歷史的普通市民，希望能為保護我們的文化遺產(chǎn)，盡一份綿薄之力。如有打擾，敬請諒見。”
第二天一早，滬上歷史博物館的信息中心，炸開了鍋。
館長李愛國，一位年近花甲的老派學者，看著技術(shù)主管顫抖著雙手遞上來的報告，有些后怕。
報告里指出的那些漏洞，微小而又致命。
如果被真正的黑客利用，后果不堪設(shè)想。
而這位熱心市民不僅指出了所有問題，甚至附上優(yōu)化方案。
其技術(shù)之高超，用心之良善，簡直聞所未聞。
“查！一定要把這位高人給我找出來！這不是挑釁，這是天大的恩情啊！”
李館長激動地拍著桌子。
然而，無論技術(shù)人員如何追溯，對方的痕跡全無，消失得無影無蹤。
就在李館長以為這件事將成為一樁懸案時，他的加密工作郵箱里，收到了一封署名為“一個熱愛歷史的普通市民”的郵件。
郵件里，陳宇首先為自己“不請自來”的行為表達了歉意，然后，他提出了一個大膽的請求。
他闡述了自己兒子對歷史的困惑，以及當代青少年對傳統(tǒng)歷史教育普遍缺乏興趣的現(xiàn)狀。
他希望能借用博物館的場地，在閉館后，為幾個孩子舉辦一場小型互動歷史教學。
他承諾，所有設(shè)備由他自帶，所有費用由他承擔。
陳宇還保證，絕不觸碰任何核心文物，所有活動都在館方人員的全程監(jiān)督下進行。
作為回報，他愿意無償擔任博物館未來十年的“榮譽網(wǎng)絡(luò)安全顧問”。
看著這封郵件，李館主陷入了沉默。
作為一個窮盡一生心力去研究歷史的人，他最大的痛苦，莫過于看到這些瑰寶，在年輕一代的眼中，變成了枯燥的“故紙堆”。
他做夢都想讓這些文物“活”過來，對孩子們開口“說話”。
而現(xiàn)在，這個神秘的“高人”，愿意實現(xiàn)他的夢想。
風險很大，但這個誘惑，更大。
最終，他對歷史的熱愛戰(zhàn)勝了顧慮。
他親自回了郵件，只回了四個字：
“恭候大駕。”
與此同時，陳宇的工作室里，也正在進行著一場高強度的“軍備競賽”。
他不僅僅是在準備一場家庭活動，更是在開發(fā)一套小型的“沉浸式歷史教學系統(tǒng)”。
他編寫了一款基于增強現(xiàn)實技術(shù)的軟件，將博物館里上百件重點文物的三維模型、歷史背景、相關(guān)典故，全都錄入了進去。
他改造了幾臺激光投影儀，將它們與自己開發(fā)的動作捕捉系統(tǒng)相連，使其能夠投射出全息影像。
他還準備了微型無人機、骨傳導耳機、高仿真古代服飾……
各種看似不相干的設(shè)備，在他手中，都被整合進這個“奇妙夜”計劃中。
周五晚上，陳宇向陳凡和他的幾個好朋友發(fā)出了邀請函。
那是一張用仿古竹簡制作的邀請函，上面用篆體字寫著：
“時空之門，將于亥時開啟。爾等有緣人，受邀共赴一場千年之約。勿驚，勿懼，歷史將親自為你掌燈。”
孩子們看著這份奇特的邀請函，一個個都興奮得嗷嗷直叫。
周六，晚上八點半。
當滬上歷史博物館送走最后一位游客，拉下正門時，它的側(cè)門卻為一輛低調(diào)的黑色商務(wù)車悄然開啟。
陳宇帶著陳凡、念念以及其他幾個孩子，在博物館館長李愛國和幾位資深研究員的親自迎接下，走進了這座巨大建筑。
空無一人的博物館，與白天是完全不同的兩個世界。
巨大的穹頂之下，一排排展柜，陳列著。
孩子們一改白日的吵鬧，放輕了腳步，說話也很小聲。
“孩子們，歡迎來到時間的長河。”
李館長看著這群臉上寫滿了好奇的孩子，露出了和藹的笑容：“今晚，這里是屬于你們的。”
“而這位陳先生，就是你們的擺渡人。”
陳宇微笑著，給每個孩子都發(fā)了一臺平板電腦和一個骨傳導耳機。
平板電腦的界面非常簡潔，只有一個名為“洞見”的圖標。
“好了，探險家們，”陳宇拍了拍手，吸引了孩子們的注意，“我們的第一站，是青銅器館。”
“記住，從現(xiàn)在開始，忘記你們的歷史課本，用你們的眼睛和耳朵，去親自觸摸歷史。”
一行人，在幾道手電筒光柱的引領(lǐng)下，走進了幽深的青銅器館。
展館的中央，矗立著博物館的鎮(zhèn)館之寶之一，大克鼎。
這尊西周時期的巨大青銅禮器，在昏暗的燈光下，莊嚴、神秘。