白曉珺大早上就去英城各大高校，擺攤找生源了。
她畢竟沒(méi)有去讀華清大學(xué)，錄取通知書(shū)這東西就和消耗品一樣，一次兩次拿出來(lái)是稀罕，次數(shù)多了，也就沒(méi)這么讓人驚艷了。
取巧過(guò)一次，白曉珺不想取巧第二次，給學(xué)生做補(bǔ)習(xí)老師最重要的，還是自身的實(shí)力。
英城一中，是目前英城最好的學(xué)校，是重點(diǎn)。
恢復(fù)高考這幾年，上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生基本都出自這里，所以一中學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育，是抓得非常緊的，能花錢提高的部分，他們絕不會(huì)吝嗇。
以往高考補(bǔ)習(xí)家長(zhǎng)們都會(huì)直接在老師的建議下，去英才教育，但冷不丁學(xué)校門口支了個(gè)攤位，說(shuō)高考補(bǔ)習(xí)六元一節(jié)課，還是吸引了不少家長(zhǎng)過(guò)來(lái)湊熱鬧。
因?yàn)橛⒉沤逃芎茫召M(fèi)太貴了。
要九塊錢一節(jié)，孩子隨便上上課，就能要他們夫妻倆一整個(gè)月的工資，要是沒(méi)點(diǎn)底蘊(yùn)的家庭，還真供不起大學(xué)生。
“清遠(yuǎn)教育？我記得這不是個(gè)私人機(jī)構(gòu)嗎，不靠譜，一聽(tīng)就不靠譜！”
白曉珺的攤位確實(shí)引來(lái)了不少人，可一聽(tīng)她介紹是清遠(yuǎn)教育，并非英才教育，頓時(shí)不少人打了退堂鼓，放下白曉珺徹夜寫(xiě)的宣傳單就要走。
到手的肉，不能就這么飛了。
白曉珺叫住那人，“這位同志一看您就是對(duì)孩子成績(jī)上心的父母，但孩子成績(jī)能不能提高，補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有作用，不是看機(jī)構(gòu)是私人還是公立成分，而是看補(bǔ)習(xí)老師的能力。”
“如果補(bǔ)習(xí)老師只會(huì)講課，沒(méi)辦法讓學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)，融會(huì)貫通，那就算是公辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，難道能給學(xué)生高考加分不成？”
“要我說(shuō)，諸位要是想給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不如考慮一下我們清遠(yuǎn)教育，公辦的英才教育，未必有我們清遠(yuǎn)教育這么好！”
“……”
正打算要走的家長(zhǎng)們都覺(jué)得白曉珺瘋了，病得不輕。
他們活了這么久，還是頭一次聽(tīng)人說(shuō)，公辦不如私人的。
公辦是啥，那是背靠國(guó)家，國(guó)家鼎力支持的機(jī)構(gòu)，私人的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有啥？
有勇氣么？
“你這小同志說(shuō)話有點(diǎn)意思，我倒是好奇了，你說(shuō)說(shuō)看，清遠(yuǎn)教育比英才教育好在哪里，你今天要是能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯，我就不讓孩子去英才教育了，轉(zhuǎn)到清遠(yuǎn)教育，讓你來(lái)補(bǔ)習(xí)！”
女人名叫范曉芳，是管各地供銷社的主任，但她還有一層身份，英城部隊(duì)林政委的妻子。
他們兩口子都是實(shí)打?qū)嵉母咧肿樱粋€(gè)是主任，一個(gè)是政委，到哪都能說(shuō)得上話，讓人屬大拇指夸一句精英人才。
可他們夫妻倆兩條龍，生了一條蚯蚓。
家里的皮猴子一點(diǎn)讀書(shū)天分都沒(méi)繼承，偏偏現(xiàn)在的高中知識(shí)，和他們以前的高中知識(shí)完全不一樣，想教都沒(méi)處教。
本來(lái)以為送去英才教育補(bǔ)習(xí)能有點(diǎn)起色，可沒(méi)想到前段時(shí)間的月考，那小子語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科加起來(lái)才三十八分！她今天來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還被點(diǎn)名批評(píng)了！
說(shuō)她作為家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)樯仙洗卧驴迹依镞@不爭(zhēng)氣的臭小子還能兩科考四十分的！
還說(shuō)就她兒子林巍目前的成績(jī)，別想著明年高考的事了，趕緊想辦法弄個(gè)工作崗位，讓他高中一畢業(yè)就進(jìn)廠打工比較靠譜。
氣得她喲，心肝脾肺腎，五臟俱疼！
這不，剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)出來(lái)，聽(tīng)到白曉珺說(shuō)英才教育比不上清遠(yuǎn)教育，她就停下來(lái)了。
因?yàn)樗X(jué)得林巍從雙科四十分倒退到三十八，是去英才教育補(bǔ)習(xí)的原因，不是也得是，她現(xiàn)在很生氣，不想講道理。