沈柔看著楊夭夭和劉薇薇兩人開(kāi)口說(shuō)道。
楊菊兩人也是認(rèn)識(shí)的，她之前帶兩人去孤兒院看望過(guò)。
“好的沈助理，不過(guò)我們?nèi)ミ^(guò)去學(xué)校那邊做負(fù)責(zé)人，那學(xué)科類(lèi)直播這邊怎么安排。”
楊夭夭開(kāi)口說(shuō)道。
“這個(gè)就要你們自己商討了，如果沒(méi)有好的解決辦法，可以明天和陳總說(shuō)?！?/p>
沈柔開(kāi)口，學(xué)科類(lèi)直播是無(wú)聊短視頻內(nèi)部的事情，她了解不深，也不好給意見(jiàn)。
“好了，我話已經(jīng)帶到了，我還有其它事情要忙。”
說(shuō)完，
沈柔便離開(kāi)了辦公室。
楊夭夭幾人目送沈柔離開(kāi)，便重新在辦公室中坐了下來(lái)。
畢竟如果她們想要去學(xué)校那邊，這邊的工作肯定也是要有一個(gè)交接好的。
“你們兩人就放心的去學(xué)校那邊就好，學(xué)科類(lèi)直播你們不用擔(dān)心?！?/p>
“如今學(xué)科類(lèi)直播已經(jīng)爆火，再加上官方那邊的宣傳，用戶(hù)量也在逐步的增長(zhǎng)?！?/p>
“現(xiàn)在只需要找一位能夠穩(wěn)住學(xué)科類(lèi)直播現(xiàn)有局面的負(fù)責(zé)人就可以了?！?/p>
“如今學(xué)科類(lèi)直播部門(mén)成立了這么久的時(shí)間，你們應(yīng)該有一些合適的人選吧。”
吳宇看著坐在對(duì)面的楊夭夭和劉薇薇兩人緩緩開(kāi)口說(shuō)道。
“確實(shí)有兩位合適的人選，如果是這樣的話，等到明天事情確定下來(lái)后，我們這邊就開(kāi)始交接?！?/p>
楊夭夭點(diǎn)頭說(shuō)道，目前還不確定陳總那邊怎么安排，交接事情只能等明天到陳總辦公室，將事情確認(rèn)下來(lái)后再去交接。
“嗯，可以，你們放心去做就好了，無(wú)聊短視頻這邊不用擔(dān)心?！?/p>
吳宇開(kāi)口說(shuō)道。
如今無(wú)聊短視頻基本上已經(jīng)到了緩慢發(fā)展的階段了，現(xiàn)在需要做的就是維持無(wú)聊短視頻的口碑。
所以基本上，沒(méi)有太多的事情需要去處理了。
楊夭夭和劉薇薇去到新的環(huán)境，其實(shí)對(duì)明日集團(tuán)來(lái)說(shuō)也是一件好事情。
畢竟這兩位的能力，還是很可以的。
繼續(xù)留在學(xué)科類(lèi)直播，就有點(diǎn)埋沒(méi)了。
與此同時(shí)，
沈柔也回到了自己的辦公室，將學(xué)校的事情發(fā)到經(jīng)理群中。
將學(xué)校招生的事情說(shuō)了一下，讓明日集團(tuán)旗下的公司經(jīng)理將招生的事情下傳達(dá)下去。
隨后統(tǒng)計(jì)一下，愿意轉(zhuǎn)學(xué)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
經(jīng)理群中，
方常：陳總投資的學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)始招生嗎，我家那小子今年上初三，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，一直想上高中的事情。
現(xiàn)在看來(lái)可以直接進(jìn)入陳總學(xué)校，我相信陳總。
蔣成：外地的學(xué)生能夠轉(zhuǎn)學(xué)嗎，我女兒現(xiàn)在上高一。
如果能夠到陳總這邊上學(xué)，就好了。
魏巖：蔣總，這你就放心吧，肯定是可以的。
李深：我單身狗一枚，考慮不到孩子的事情，要不然找個(gè)機(jī)會(huì)，我自己去上學(xué)吧。
龐濤：李總，你那里距離新疆很近的，要不找一個(gè)新疆姑娘。
王茂年：就等陳總的學(xué)校招生呢，其它的學(xué)校我現(xiàn)在是一點(diǎn)都不放心。
還是將孩子放到陳總的學(xué)校讓人放心。
羅霄：不知道會(huì)有多少員工會(huì)選擇將孩子放到陳總的學(xué)校中。
魏巖：新員工不確定，但是老員工至少會(huì)有九成吧。
........
沈柔看了看群里的消息，便開(kāi)始處理其它的事情。
............
翌日。
上午10點(diǎn)。
明日集團(tuán)，
總裁辦公室。
“都坐吧。”
陳默看著楊夭夭，劉薇薇，楊菊三人，伸手指了一下會(huì)客區(qū)的沙發(fā)。
“學(xué)校的事情，你們也都了解吧，我準(zhǔn)備將讓你三人做學(xué)校的負(fù)責(zé)人?！?/p>
“如今學(xué)校那邊一個(gè)有幼兒園，小學(xué)，初中，高中?！?/p>
“幼兒園那邊主要就是孤兒院那邊的孩子，后續(xù)一些集團(tuán)的員工的孩子也可以過(guò)去?！?/p>
“除此之外，幼兒園那邊并不對(duì)外招生?！?/p>
“剩下的就是小學(xué)，初中，高中三個(gè)階段，對(duì)于學(xué)校我不打算按照傳統(tǒng)的教育方式，只注重學(xué)生的成績(jī)。”
“目前整個(gè)小區(qū)內(nèi)，成立一個(gè)很大的興趣活動(dòng)樓，里面會(huì)那怕各種興趣的授課老師?！?/p>
“學(xué)生如果有興趣的話，完全可以根據(jù)自己的愛(ài)好，去那邊上課學(xué)習(xí)。”
“所以課程方面，就需要給那些孩子更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己的興趣，至于怎么安排，就需要你們做詳細(xì)的安排了?！?/p>
“還有就是學(xué)校環(huán)境的問(wèn)題，學(xué)生之間的正常矛盾是可以理解的，但是如果出現(xiàn)霸凌的情況，必須零容忍?！?/p>
“參與霸凌的孩子，不管有什么理由，一律離開(kāi)學(xué)校。如果過(guò)程中，被霸凌孩子，要將事情上報(bào)給老師?！?/p>
“老師對(duì)這件事情不管不問(wèn)，對(duì)于這樣的老師也是零容忍，一律開(kāi)除。”
“在我建造的這個(gè)學(xué)校中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是人品三觀一定要立好。”
“作為老師就要為人師表，關(guān)注的點(diǎn)不應(yīng)該只是孩子的成績(jī)，還要關(guān)心孩子的身心健康?！?/p>
“學(xué)校里需要安排一些專(zhuān)業(yè)的心理老師，定期的對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)?！?/p>
“最后就是課業(yè)的問(wèn)題，繁重作業(yè)會(huì)讓孩子失去很多自己的時(shí)間?！?/p>
“所以作業(yè)方面，就需要每一位老師去互相協(xié)調(diào)，讓孩子有更多時(shí)間去擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好?！?/p>
“我不知道這樣的方法是否正確，所以將我剛剛做的內(nèi)容詳細(xì)的做一個(gè)招生說(shuō)明，讓那些想要進(jìn)入學(xué)校的家長(zhǎng)都看清楚?！?/p>
陳默看著坐在對(duì)面三人緩緩開(kāi)口說(shuō)道，對(duì)于學(xué)校的事情，他并不確認(rèn)自己這樣是對(duì)的。
不過(guò)他唯一可以肯定的是，在他這里出去的孩子，是身心健康的，快樂(lè)的。
當(dāng)然如果這些孩子在學(xué)校出去沒(méi)有什么好的發(fā)展，明日集團(tuán)給他們安排的相應(yīng)的工作。
不管怎么樣，在明日集團(tuán)工作至少是可以讓他們過(guò)上小康生活的。
當(dāng)然這些話他并沒(méi)有說(shuō)出去，他并不想讓那些家長(zhǎng)知道，只要自己孩子進(jìn)入這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)保底后，才選擇將孩子送進(jìn)來(lái)。
他想要的是，那些家長(zhǎng)真的注重是孩子的身心健康，而不是孩子成績(jī)。
不是每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的天賦的，有的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是繪畫(huà)天賦也許非常高呢。