李雪梅看著那塊黃褐色的香皂，聞到了一股從未聞過的清香。
那不是刺鼻的脂粉味，而是一種令人舒心的淡香味。
她知道蘇曉雯在撒謊，怎么會有人嫌這種好東西多？還需要別人幫忙分擔(dān)？
可這個謊言太過美好，蘇曉雯的姿態(tài)也太過大方，讓她連扭捏的余地都沒有。
“謝謝。”
李雪梅的聲音很小，小到幾乎聽不見。
她接過香皂，小心翼翼地把它放在枕頭邊，準(zhǔn)備一會兒簡單收拾過后就去洗澡。
她不想被人說，前提是自己要做好。
李雪梅一直明白這個道理。
只是之前她一路趕過來沒時間，而且這么多年她早就習(xí)慣了，聞不見身上有味道。
最關(guān)鍵的是，經(jīng)過蘇曉雯這么一通操作，宿舍里的氛圍沒有那么僵硬了，之前的排擠和孤立感也不再那么明顯。
這天晚上，李雪梅洗完澡，收拾好，睡了個舒舒服服的覺。
她還做了個美夢，夢到自己去了一個有很多高樓的地方，穿得也很漂亮。
然而，這份美好只持續(xù)到第二天上課。
一中的教學(xué)進(jìn)度和難度，根本不是那個只有三個老師的村中學(xué)能比的，尤其是英語。
在村里，英語課就是語文老師兼職教的。老師自己在黑板上寫26個字母，用漢字注音：“A（唉），B（筆），C（塞）……”
李雪梅的英語，寫沒問題，做題也可以，但就是個啞巴。
上午第三節(jié)，英語課。
英語老師姓劉，是省師范剛畢業(yè)分配來的大學(xué)生，穿著一條格子裙，燙著卷發(fā)，看起來很是洋氣。
“Good morning, class!”
劉老師的聲音清脆悅耳。
“Good morning, Miss Liu!”
全班同學(xué)齊刷刷地站起來，聲音洪亮，整齊劃一，除了李雪梅。
她張了張嘴，那個“古德貓寧”在舌尖打了個轉(zhuǎn)，又咽了回去。
“Sit down, please.”
劉老師走下講臺，目光巡視著全班。
“第一節(jié)課，我們不講課文。我想認(rèn)識一下大家。Everyone, introduce yourself in English.（每個人用英語自我介紹。）”
教室里的氣氛活躍起來。
前排的幾個學(xué)生爭先恐后地舉手。
周莉莉第一個站起來：“My name is Zhou Lili. I am fifteen years old. I like singing and dancing. My father is...”
她流利地說了一大串，雖然帶著點中式口音，但在李雪梅聽來，簡直像是在聽收音機。
劉老師滿意地點點頭：“Very good.”
接著是蘇曉雯，她有些緊張，但發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，還用了幾個稍微復(fù)雜的詞匯。
輪到李雪梅這組了。
她坐在倒數(shù)第二排的角落里，心跳得很快，手心里的汗把課本都浸濕了。
“Next one.”劉老師的手指，指向了李雪梅。
李雪梅沒動。
“那位女同學(xué)？”劉老師走了過來。
全班的目光都集中了過來。
李雪梅不得不站起來，她的腿在發(fā)抖，喉嚨像是被膠水粘住了。
“My... My name is...”
她一開口，那股帶著濃重方言味的口音就暴露無遺。
那個“name”被她讀成了“內(nèi)母”，“is”讀成了“伊斯”。
“My name is Li Xuemei...”
“撲哧——”
前排傳來一聲沒忍住的笑聲。
緊接著，坐在她斜前方的——那個在校門口騎車的“郭富城頭”，名叫趙強的男生怪聲怪氣地模仿了一句：
“賣——內(nèi)母——伊斯——李雪梅——”
他故意把那個調(diào)子拉得老長，像是在唱秦腔。
同學(xué)們都忍不住笑了起來。
李雪梅的臉?biāo)查g漲成了紫紅色，那種羞恥感比在宿舍被畫三八線還要強烈百倍。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但她死死咬著牙，不讓它掉下來。
“夠了！”
一聲嚴(yán)厲的呵斥打斷了笑聲。
劉老師臉上的笑容消失了，她快步走到趙強面前，手里的課本重重地拍在桌子上。
“趙強，站起來。”
趙強臉上的嬉笑還沒收回去，慢吞吞地站起來：“老師，我就開個玩笑……”
“玩笑？”劉老師的眼神冷得像冰，“李雪梅笑了嗎？你覺得自己很幽默嗎？很高級嗎？”
“你也就會這幾句吧？有本事你用英語把這段話翻譯一遍：‘嘲笑一個敢于開口的人，是懦夫的行為’。翻譯啊！”
趙強張口結(jié)舌，臉憋紅了，半天崩不出一個屁。
教室里死一般的寂靜。
劉老師轉(zhuǎn)過身，看著李雪梅。
她的目光變得溫和，但依然有力。
“李雪梅，抬起頭來。”
李雪梅慢慢抬起頭，視線模糊。
“你的發(fā)音是不標(biāo)準(zhǔn)，但這不丟人。”劉老師的聲音傳遍了教室的每一個角落，“你知道為什么嗎？因為你以前沒條件學(xué)，但這不代表你以后學(xué)不好。”
“在這個教室里，只有敢開口的人，才配學(xué)這門課。”
劉老師轉(zhuǎn)身回講臺，從包里拿出一盤磁帶，放在李雪梅的桌角。
“這是我大學(xué)練口語的磁帶，拿去聽。每天聽，跟著讀。讀到你的舌頭打結(jié)，讀到你能把每一個音發(fā)準(zhǔn)為止。”
“好不好？”
李雪梅看著那盤磁帶，又看著劉老師那雙充滿鼓勵的眼睛。
她吸了吸鼻子，把眼淚憋回去。
“好。”
雖然只有一個字，雖然還是帶著那股子土味，但這次，聲音很穩(wěn)。
“Sit down。”
劉老師走回講臺，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行大字：
Practice makes perfect。（熟能生巧）
李雪梅坐下，手緊緊攥著那盤磁帶。
棱角分明的塑料殼硌得手心生疼，但這疼痛讓她清醒。
下課鈴響了。
蘇曉雯湊過來，小心翼翼地戳了戳李雪梅的胳膊。
“哎，你別理趙強，他就是個二流子。”蘇曉雯塞給她一顆大白兔奶糖，“劉老師那磁帶可是好東西，你要沒隨身聽，晚上可以用我的。”
李雪梅看著手心里的糖，又看了看蘇曉雯。
“我不吃糖。”李雪梅把糖推回去，“但隨身聽……我想借。我可以幫你干活，打掃衛(wèi)生，打飯，洗衣服……反正什么體力活我都可以干。”
馬春蘭從小就教李雪梅：“咱們不能被欺負(fù)，也不能欺負(fù)別人，更不能白占便宜。”
李雪梅感受得到蘇曉雯的善意，但是她不想做那個只拿不付出的人。
李雪梅看著蘇曉雯，很認(rèn)真地承諾：“以后這些事情，如果我在，我一定會做，如果我不在，你也可以隨時找我，或者等我回來再做。”
馬春蘭以前也干過這種賣力氣的活兒，李雪梅覺得沒什么丟人的，也沒什么不對的。
蘇曉雯愣了一下，隨即笑了，露出兩顆小虎牙。
“行！成交！”
窗外，秋日的陽光穿透云層，灑在課桌上。
李雪梅翻開嶄新的英語書，在扉頁上寫下：Practice makes perfect。
下一節(jié)是物理課。預(yù)備鈴剛響，教室里就安靜了下來。
聽說物理老師張建國是個“怪老頭”，雖然是特級教師，但脾氣古怪得很。
張建國走進(jìn)教室的時候，李雪梅聞到了一股熟悉的煙草味，但沒李老漢身上的味道那么沖。
他穿著一件中山裝，袖口磨出了毛邊，手里也沒拿教案，就捏著半截粉筆。
他沒喊“上課”，而是徑直走到黑板前，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個大字：
力學(xué)
筆鋒如同刀刻，蒼勁有力。
“我是張建國，教物理的。”他的聲音有些干澀粗糙，“物理是什么？物理是萬物的道理。是硬碰硬的邏輯，是容不得半點沙子的理性。”
他的目光在教室里掃了一圈，最后落回到面前的講臺上。
“理科講究的是邏輯思維，遇到想不通的地方，需要你們自己去理思路。如果你們指望由我來灌輸概念，然后死記硬背，那這輩子你們都學(xué)不會，還不如趁早放棄！”
聽到這里，學(xué)生們都沒吭聲，只是某些同學(xué)面色不太好看。
能進(jìn)一中的，讀初中時也都是班上數(shù)一數(shù)二的，突然被這么說，有些想法也正常。
“別不服氣。”張建國背著手，慢悠悠地在過道里踱步，“教了三十年書，我見多了。高一還能跟著混混，到了高二高三，邏輯思維一上強度，有些人就掉隊。物理要的是悟性，是后勁。如果你們自己都不肯花心思，覺得臨時抱佛腳，考試前背一背就行，那就等著丟人吧！”
李雪梅坐在角落里，她面色很平靜，因為她認(rèn)可張建國的話。
她知道，這不是老師在給他們一個下馬威，而是想讓他們重視這門課，以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這門課。
不知道是不是因為上節(jié)課丟了面子，趙強決定在這節(jié)課找回來。
他初中時物理就是數(shù)一數(shù)二的，所以他自認(rèn)有資格開口。
“老師，你說的那是女生吧。我之前聽過，女生比較感性思維，男生比較邏輯思維。”
“女生學(xué)不好物理很正常，我還見過哭鼻子的呢。”
趙強說完開始笑，但這次沒有人應(yīng)和他。
就連周莉莉都皺起了眉頭。
“老師。”
李雪梅站了起來，她個子不高，身形也有些單薄。
張建國停下腳步，轉(zhuǎn)過身望向她。
“你有不同的想法？”