幾個(gè)人灰溜溜地爬完狗洞進(jìn)來(lái)，身上臉上都沾惹了不少灰塵雜草葉子，站起來(lái)拍完灰，還沒(méi)走幾步路，就迎面撞上了某個(gè)人。
巫鴉老師笑吟吟地守在轉(zhuǎn)彎口等著，像是刻意在這里蹲守他們，正好就抓住了這幾個(gè)鉆狗洞出來(lái)的學(xué)生們。
“......”裴元面無(wú)表情地扯下自已腦袋上最后一片樹(shù)葉子，尋思著自已就不該聽(tīng)那天殺的兩個(gè)二貨。
黎問(wèn)音熱情打招呼：“巫鴉老師！這么巧，你怎么在這，你是要出去嗎？”
她還讓了讓身位，貼心地留出一條路給巫鴉老師去鉆狗洞。
“小玉玉跟我說(shuō)，他可能誤把錯(cuò)誤口令告知你們了，希望我去接一下你們，”巫鴉老師笑著說(shuō)，“剛才去了一趟院門(mén)口沒(méi)發(fā)現(xiàn)你們，就猜測(cè)你們可能是來(lái)這里了。”
他津津有味地欣賞這幾個(gè)小破爛灰頭土臉的樣子。
“誒，那秦冠玉人呢？”慕楓問(wèn)，“今天中午之后就不見(jiàn)他人了。”
巫鴉笑著回答：“他從昨天開(kāi)始，要去幫本院食堂后廚打工改善伙食了，最近會(huì)比較忙。”
“太好了，天降正義，”裴元表示贊嘆，“我忍那些邪惡的菜品很久了。”
什么西瓜炒雞翅，葡萄煮蜥蜴，鯡魚(yú)奶酪，桃子燒豆腐，各個(gè)皆令人匪夷所思，聞所未聞，難以下口。
黑曜院可以創(chuàng)新，不代表黑曜院的食堂可以創(chuàng)新啊。
這新的是否太超過(guò)了一點(diǎn)。
黎問(wèn)音挺開(kāi)心的，她想起來(lái)，當(dāng)初收養(yǎng)了秦冠玉，幫他報(bào)仇了的教授，在檔案上記載著的，就是一位熱愛(ài)美食的教授，而且她丈夫雖非魔法師，但也是廚藝一絕的大廚師。
秦冠玉學(xué)長(zhǎng)本就熱心，愛(ài)做各種好人好事，再加上于他有恩的養(yǎng)母熱愛(ài)美食，他應(yīng)該是挺重視這份兼職的，所以才沒(méi)和他們一起上下課。
黎問(wèn)音：“那正確的口令應(yīng)該是什么？”
巫鴉：“火龍果燒雞翅。”
“......”
夠了，誰(shuí)來(lái)制裁一下黑曜院的食堂。
——
大概過(guò)了一周，秦冠玉每天忙的腳不沾地，每天早早的第一個(gè)就悄無(wú)聲息地離開(kāi)了宿舍樓，上課要踩著上課鈴才到，一下課就沒(méi)影，課間休息時(shí)間都得來(lái)回在教學(xué)樓和黑曜院食堂跑。
晚上硬是等到所有人都睡了，秦冠玉都沒(méi)回來(lái)。
今天是巫鴉老師教授又一堂院校課的日子，結(jié)果最為尊師敬長(zhǎng)最乖乖好學(xué)生的秦冠玉，人不在。
“我的秦學(xué)長(zhǎng)不會(huì)被食堂給累死了吧，”黎問(wèn)音托腮納悶，“甭說(shuō)院校課，他常規(guī)課也從來(lái)沒(méi)缺過(guò)啊。”
“不應(yīng)該啊，前兩天問(wèn)他，他說(shuō)他還在做學(xué)徒，”慕楓撓著自已后腦勺，“跟著廚師記錄學(xué)習(xí)什么的，幫幫工，還沒(méi)有真正上手做菜什么的呢。”
黎問(wèn)音又反過(guò)來(lái)說(shuō)：“實(shí)習(xí)生的話......我倒是理解為什么這么忙了。”
裴元忽然發(fā)問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾天食堂的菜越來(lái)越難吃了？”
“有嗎？”慕楓疑惑。
他和黎問(wèn)音兩個(gè)人，都是從來(lái)沒(méi)怎么吃過(guò)食堂的，兩個(gè)人都是垃圾食品愛(ài)好者，再加上黎問(wèn)音一般起不來(lái)，中午又愛(ài)午睡，來(lái)回趕不及黑曜院，就喜歡買(mǎi)小賣(mài)部的吃的湊合過(guò)去。
上一回慕楓吃食堂，還是前幾個(gè)星期里沒(méi)什么課的一天，那會(huì)秦冠玉還沒(méi)去食堂兼職。
“有。”
沉默已久的虞知鳶都忍不住出聲了。
黎問(wèn)音望過(guò)去：“學(xué)姐都忍不住說(shuō)話了，估計(jì)真的是很難吃。”
虞知鳶整理了一下語(yǔ)言，說(shuō)道：“以前食堂菜品離譜，不過(guò)味道還算可以，這幾天依舊離譜，但是難吃到......感覺(jué)像陳放了很久還不處理的魔獸糞便。”
“......”
哦不。
黎問(wèn)音沒(méi)有聞過(guò)那種味道，但是學(xué)姐說(shuō)的太具有沖擊性了，她感覺(jué)自已聞到了，面容都扭曲了起來(lái)。
“那可真是太可怕了。”
虞知鳶定定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，非常可怕。
“好像這幾天也沒(méi)見(jiàn)又又喝牛奶了。”黎問(wèn)音轉(zhuǎn)頭去看在一邊畫(huà)畫(huà)的尉遲權(quán)。
尉遲權(quán)露出一個(gè)微微有點(diǎn)難以言喻的表情。
“我的牛奶平常都是從食堂里買(mǎi)的，這幾天......它那里一律賣(mài)的都是蟑螂肉味牛奶，我實(shí)在不敢嘗。”
“......”慕楓還以為自已聽(tīng)錯(cuò)了，“蟑螂肉味？我說(shuō)黑曜院食堂是真的瘋了。”
什么牛奶，讓尉遲權(quán)都畏縮不前，一聽(tīng)，蟑螂肉，別說(shuō)尉遲權(quán)了，神仙都得退縮告辭。
“可憐又又，我明天去小賣(mài)部時(shí)順便給你帶兩盒正常牛奶。”黎問(wèn)音說(shuō)道。
——
巫鴉老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，就看見(jiàn)屋內(nèi)幾個(gè)人一起吐槽黑曜院的食堂，七嘴八舌，火熱朝天。
連他也免不了要被問(wèn)一句。
“巫鴉老師，你覺(jué)得咱們食堂怎么樣啊？”
巫鴉往上推了推自已的單片眼鏡：“我吃的是教師食堂。”
“誒真羨慕，”慕楓微微抱怨，“自已享清福，苦難留給我們。”
巫鴉有些好奇，問(wèn)道：“我們食堂不好吃嗎？我們學(xué)院的食堂，蟬聯(lián)了多年的學(xué)院食堂評(píng)比第一的呀。”
“啊？”黎問(wèn)音難以置信，“真的假的？是這世界瘋了還是我瘋了。”
“是真的，”裴元說(shuō)道，“雖然菜品都很邪惡，但味道確實(shí)不錯(cuò)，每年都穩(wěn)坐學(xué)院食堂評(píng)比第一。”
既然二年級(jí)的裴元都這么說(shuō)了，那看來(lái)是真的了。
黎問(wèn)音：“那最近怎么變成魔獸糞便和蟑螂肉了？”
裴元雙手環(huán)胸，回味了比較了一下那些味道，扯了扯嘴角，繼續(xù)說(shuō)：“不清楚，但真的難吃到不可理喻。”
吃一口短命減壽的程度。
“又又感覺(jué)如何呢？”
黎問(wèn)音秉著求證精神，去問(wèn)尉遲權(quán)，他也是黑曜院的，對(duì)此應(yīng)該挺有話語(yǔ)權(quán)。
她沒(méi)忘了要替他遮掩一點(diǎn)，就順嘴說(shuō)：“你的家人或許有帶你去我們學(xué)院食堂里吃？”
萬(wàn)能的家人。
“嗯，以前還好，”尉遲權(quán)說(shuō)，“這兩天，它在攻擊我的味蕾。”
多方求證下來(lái)，裴元學(xué)長(zhǎng)、虞知鳶學(xué)姐，還有又又，都態(tài)度鮮明地表示難吃到驚天地泣鬼神，以前從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這樣的事。
會(huì)跟前去兼職的秦冠玉有關(guān)嗎？不知道。
——
食堂的事情先撇到一邊去不管，巫鴉老師的小課堂又開(kāi)始了。
開(kāi)始前，黎問(wèn)音問(wèn)了一下：“秦冠玉學(xué)長(zhǎng)不在，他不聽(tīng)這堂課沒(méi)關(guān)系嗎？”
“沒(méi)關(guān)系，小玉玉不需要學(xué)這個(gè)。”
巫鴉老師笑了笑，講解了起來(lái)。
他今日教授的創(chuàng)意魔法，名為擬態(tài)魔法，是對(duì)自身施展的一種魔法，可以將自已的形態(tài)，短暫擬成一種其他物。
但是只是外形上的改變擬形，并不能夠獲得相應(yīng)的功能。
比如擬態(tài)成魚(yú)，依舊會(huì)溺死，擬態(tài)成鳥(niǎo)，還是不會(huì)飛，自已本身會(huì)什么，擬態(tài)過(guò)后依舊還是只會(huì)什么，不能獲得相對(duì)應(yīng)的功能。
“難怪秦冠玉不用學(xué)這個(gè)，”慕楓悟了，“他本身就會(huì)更強(qiáng)的變形魔法了。”
“有利有弊吧。”
黎問(wèn)音腦子一抽，又快樂(lè)地想到了什么事。
“秦學(xué)長(zhǎng)雖然變形后可獲得相應(yīng)功能，可他得遵守相應(yīng)規(guī)則啊，變了鳥(niǎo)就不能游，之前他變成了垃圾桶，不就不能動(dòng)了，活活蹲一個(gè)地方好幾天，最后還是被學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)送醫(yī)院的嗎？”
裴元疑問(wèn)：“這是他的弊吧，我們利在哪里？”
“我們......不就可以擬態(tài)成一顆奔跑的草、一條倔強(qiáng)的魚(yú)、一個(gè)可以打人的垃圾桶。”
黎問(wèn)音美滋滋地想象了一下那個(gè)美麗的畫(huà)面，自已化作一條陸地上活蹦亂跳奔跑倔強(qiáng)的魚(yú)，嚇得人尖叫逃跑。
“雖然乍一聽(tīng)挺沒(méi)用的，但是似乎還有些恐嚇能力。”
“......這還真是，”慕楓醍醐灌頂，“十分有趣有用啊，黎問(wèn)音，你簡(jiǎn)直就是天才！”
黎問(wèn)音也毫不謙虛地接受了這個(gè)贊美。
“你們......”裴元沉默了一會(huì)后開(kāi)口，“小心別又不小心變成了一個(gè)校園怪談。”
擬態(tài)魔法......
虞知鳶靜靜地思考起來(lái)這個(gè)魔法。
這么說(shuō)，雖然不能改變實(shí)質(zhì)，但是就可以把自已外表變得不是人了，這樣也就不會(huì)惹人注意，盡量少的和人接觸了。
“小音音說(shuō)的不錯(cuò)。”
巫鴉老師笑吟吟地接著講解了。
“沒(méi)有讓小玉玉學(xué)習(xí)這個(gè)魔法，并非兩個(gè)魔法之間誰(shuí)更強(qiáng)大高級(jí)，而是這兩個(gè)魔法內(nèi)核有些沖突，他的變形魔法還沒(méi)有到通融貫徹的地步，貿(mào)然學(xué)習(xí)擬態(tài)魔法，會(huì)干擾他變形魔法的成效。”
慕楓：“原來(lái)如此！”
——
緊接著，巫鴉老師教授了咒語(yǔ)，講解了些許應(yīng)該注意的事項(xiàng)和調(diào)運(yùn)魔力的思路，便由著他們自主練習(xí)了。
第一次擬態(tài)，要擬態(tài)成什么，最好想清楚一下，目前以他們的能力，還不能夠隨意擬態(tài)成各種各樣的東西，很有可能第一次擬態(tài)成什么，后續(xù)就沒(méi)法擬成其他的了，所以要考慮清楚。
黎問(wèn)音滿(mǎn)腦子想的都是如何化作一條倔強(qiáng)的魚(yú)。
“你們打算擬態(tài)成什么，動(dòng)物還是植物？”慕楓很是糾結(jié)，就想來(lái)先問(wèn)問(wèn)他們。
黎問(wèn)音：“一條倔強(qiáng)的魚(yú)。”
“黎問(wèn)音，你對(duì)倔強(qiáng)的魚(yú)到底有什么執(zhí)著，”慕楓后仰著疑惑看她，“不怕一時(shí)半會(huì)變不回來(lái)，別的學(xué)生真把你當(dāng)魚(yú)，直接扔水里？”
黎問(wèn)音感覺(jué)他不懂她的幽默，很是失望。
“學(xué)長(zhǎng)，你不覺(jué)得這挺好玩嗎？一條魚(yú)若是能跑能跳能說(shuō)話，還能追著人尖叫，恐嚇威脅能力蹭蹭上漲。”
看慕楓迷茫的表情，他應(yīng)該是不懂。
黎問(wèn)音又說(shuō)：“不過(guò)，也可以是沃爾瑪塑料袋或者武裝直升機(jī)，這樣的話，以后我就可以明明白白地說(shuō)我的性別是沃爾瑪塑料袋了。”
“......？什么塑料袋？”
慕楓又茫然了，呆滯著眼神看著她，感覺(jué)她太抽象了沒(méi)辦法理解她。
“不過(guò)武裝直升機(jī)的話，剛剛巫鴉老師說(shuō)了，不建議擬態(tài)成外形比自已本體更大的東西，要困難很多倍，且消耗魔力程度很大。”
“知道了知道了。”黎問(wèn)音很遺憾，真的沒(méi)有人懂她的幽默。
尉遲權(quán)在旁默默聽(tīng)著，感覺(jué)什么玩意兒，什么性別是沃爾瑪塑料袋，有一種意大利面拌42號(hào)混凝土的莫名其妙感。
——
“裴元你呢？”慕楓問(wèn)過(guò)黎問(wèn)音，感覺(jué)更加拿不定主意了，轉(zhuǎn)而去問(wèn)裴元。
裴元認(rèn)認(rèn)真真思考：“我認(rèn)為這個(gè)擬態(tài)魔法可以在必要的緊急時(shí)刻，進(jìn)行自我偽裝。”
他和黎問(wèn)音的恐嚇流想法完全不同。
他想了想，說(shuō)道：“我傾向于擬態(tài)成方便行動(dòng)且不易被發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，或許能在某些時(shí)候，進(jìn)行緊急避險(xiǎn)，逃離不必要的麻煩。”
“這樣啊。”
慕楓理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，比起黎問(wèn)音那個(gè)倔強(qiáng)的魚(yú)和沃爾瑪塑料袋，裴元就說(shuō)的通俗易懂人性化多了，這個(gè)他就理解多了。
慕楓找到了一點(diǎn)靈感，還是覺(jué)得心癢癢，又湊到虞知鳶跟前去問(wèn)：“學(xué)姐有什么想法嗎？”
“我想......”虞知鳶局促地思考了一下，“我想擬態(tài)成一種人類(lèi)看見(jiàn)就不會(huì)靠近的東西。”
黎問(wèn)音好奇：“這是什么東西？”
“能有什么東西會(huì)是我不想靠近的呢......”慕楓也好奇了起來(lái)。
黎問(wèn)音說(shuō)：“是啊，我感覺(jué)我什么東西都會(huì)想碰一碰摸一摸弄一弄的。”
“那是你手欠，”裴元吐槽道，“一般人還是不會(huì)什么東西都想碰的。”
虞知鳶也在思考。
她安靜地坐著，垂眸想了良久，而后薄唇輕啟，說(shuō)出了她的想法。
“我想到了，似乎有一個(gè)，不能說(shuō)所有人，大多數(shù)人或許不會(huì)碰。”
“什么什么？”黎問(wèn)音毛絨絨的腦袋湊了過(guò)來(lái)。
其他人也好奇地看過(guò)來(lái)了。
面對(duì)這些人好奇期待的目光，虞知鳶緩緩說(shuō)出了她的想法。
“一塊墓碑。”
其他人：“......”
這位姐，似乎也是抽象的不相上下啊。