他輕聲細(xì)語(yǔ)地哄了好一陣，正凝神想著黎問(wèn)音為何今晚會(huì)突然失控，她在害怕什么，他是有什么還沒(méi)有注意到嗎。
結(jié)果正當(dāng)尉遲權(quán)仔細(xì)思量時(shí)，他感覺(jué)有不安分的手在鬼鬼祟祟地翻他的衣袖。
“？”
尉遲權(quán)疑惑扭頭，發(fā)現(xiàn)那不安分的手正是黎問(wèn)音的，他扭頭看向她時(shí)，她還不知道自已被發(fā)現(xiàn)了，謹(jǐn)慎地偷偷忙活了好一陣后，余光才瞥過(guò)來(lái)，直接撞上尉遲權(quán)沉默已久的注視。
“！”
她手一抖，尷尬地把他的衣袖翻回去，還拍了兩下示意它們乖乖的哈。
人在尷尬的時(shí)候總是忍不住開(kāi)始莫名其妙的笑，黎問(wèn)音笑了笑，心虛地看著他。
“那個(gè)......晚上天氣不錯(cuò)哈。”
“你在做什么呢？”
黎問(wèn)音松開(kāi)了他，老實(shí)交代：“我想看看你是不是真的沒(méi)事，有沒(méi)有在騙我。”
“真的沒(méi)事，”尉遲權(quán)耐心回答，“我如果被感染了，只要還有一絲理智尚存，就不會(huì)來(lái)接近你的。”
“真的嗎？”黎問(wèn)音又伸出了魔爪，“衣服都脫了我看看。”
“......？”
尉遲權(quán)微笑。
看樣子是哄好了，不難過(guò)了，又開(kāi)始胡說(shuō)八道了。
——
大亂之后的學(xué)生會(huì)很快就恢復(fù)了秩序，邢祈徹底放棄了抵抗，被押送去了關(guān)押學(xué)生犯的地下獄。
黎問(wèn)音這會(huì)才知道學(xué)生會(huì)還有這樣的地方，有熱心的成員告訴她，平時(shí)學(xué)生違反校規(guī)進(jìn)的是禁閉室，而嚴(yán)重到涉及違法犯罪的，則是進(jìn)地下獄。
好心的成員跟她說(shuō)，負(fù)責(zé)刑罰這一塊的也是上班時(shí)間的周副會(huì)長(zhǎng)，定罰處刑都是他來(lái)，還是蠻可怕的，希望不要在地下獄見(jiàn)到她。
黎問(wèn)音拍著胸脯信誓旦旦：“放心，我以后一定做個(gè)三好學(xué)生。”
——
上班時(shí)間的周副會(huì)長(zhǎng)啊......
等周副會(huì)長(zhǎng)修羅狀態(tài)后，發(fā)現(xiàn)他自已被控制著傷了即墨萱，恐怕邢祈要生不如死咯。
不過(guò)更令他生不如死的是邢蕊那件事。
聽(tīng)說(shuō)，邢祈在以為自已傷了邢蕊后心如死灰，無(wú)條件順從配合學(xué)生會(huì)，并且非常迫切地想要解決異化這件事。
“這么說(shuō)，他是真不知道怎么解除異化？”黎問(wèn)音問(wèn)。
“嗯，”即墨萱站在走廊上低頭批閱密密麻麻的資料，“他說(shuō)他目前只知道異化發(fā)狂的癥狀是因他血而起，不知如何清除。”
“希望快點(diǎn)解決，我有一個(gè)朋友也被感染了，現(xiàn)在還在校醫(yī)院呢。”黎問(wèn)音說(shuō)道。
即墨萱思考了一下：“但是脫離邢祈控制長(zhǎng)時(shí)間后，已被感染的十二名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)在陸續(xù)恢復(fù)神智清醒過(guò)來(lái)了。”
“我等初步設(shè)想是試著提取分離那些血，可惜我對(duì)治愈一竅不通，醫(yī)療部部長(zhǎng)上官煜上的是白班，現(xiàn)在人不在。”
黎問(wèn)音默默吐槽：“這個(gè)醫(yī)療部部長(zhǎng)這一晚上可睡得真香啊......”
這一晚上發(fā)生這么多事，夜班的和留下來(lái)加班的一小部分人集體熬了個(gè)驚心動(dòng)魄的大夜，這個(gè)醫(yī)療部部長(zhǎng)上官煜，倒是睡得香甜。
不過(guò)起碼那些異化學(xué)生暫時(shí)恢復(fù)神智了，沒(méi)有繼續(xù)惡化，也算是一堆壞消息中為數(shù)不多的好消息了。
黎問(wèn)音：“那些非學(xué)生會(huì)成員的人呢？”
“有我們盡力保護(hù)，無(wú)一受傷。”
即墨萱頗為自豪地昂首看了眼她，想到了一件事，繼續(xù)說(shuō)。
“至于邢蕊，我不打算告訴邢祈她其實(shí)沒(méi)被感染這件事，他現(xiàn)在萬(wàn)念俱灰，很配合我們，再加上他現(xiàn)在身體情況，喪失了部分人權(quán)，我們應(yīng)該還會(huì)用他進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)，為了邢蕊，他能更好的為我們所用。”
黎問(wèn)音點(diǎn)頭：“應(yīng)該的應(yīng)該的，即墨副會(huì)干得漂亮！”
邢祈自已搞的事，理應(yīng)接受處罰，要不是他及時(shí)遇到了黎問(wèn)音和學(xué)生會(huì)，禍害的更嚴(yán)重。
相信學(xué)生會(huì)，交給學(xué)生會(huì)。
——
亂后的學(xué)生會(huì)恢復(fù)的特別快，寫(xiě)報(bào)告的寫(xiě)報(bào)告，修墻壁的修墻壁，傷情鑒定的傷情鑒定，井然有序。
周副會(huì)長(zhǎng)醒了，醒來(lái)后又變成了哭包小窩囊，一眼就注意到了即墨萱身上兩道傷口，哭的驚天動(dòng)地稀里嘩啦的。
他恨不得抱著即墨萱大腿哭的像奔喪，看得出來(lái)，那兩道小傷口劃的是即墨萱，而千刀萬(wàn)剮的是周覓旋。
然后即墨萱就一腳給他踹開(kāi)了，叫他一邊涼快去別煩她她忙得很。
一邊涼快的周覓旋哭哭唧唧地去安撫剛清醒過(guò)來(lái)的異化學(xué)生了。
他一邊安撫一邊哭，哭的渾身顫抖，哭的真情實(shí)感，往往都需要對(duì)面反過(guò)來(lái)安撫他，以至于對(duì)面都忘了自已身上的問(wèn)題和恐懼了。
這何嘗不是一種最高效的安撫。
黎問(wèn)音問(wèn)身邊的小隱形人：“即墨副會(huì)長(zhǎng)怎么不給他拍回修羅狀態(tài)。”
“他這樣，身心放松自由，接近于常人的睡覺(jué)休息的狀態(tài)。”
尉遲權(quán)小聲回話。
“作為被感染程度最重的，剛剛才脫離控制，消耗了大量魔力體力，即墨萱希望他多休息會(huì)吧。”
“哦喲，”黎問(wèn)音吃到瓜了似的興奮，“她心疼他。”
尉遲權(quán)瞅了她一眼。
黎問(wèn)音獨(dú)自興奮，搖頭晃腦，還唱了起來(lái)：“他愛(ài)她呀，她愛(ài)他，我的cp甜蜜蜜～”
這人......尉遲權(quán)挺佩服她的情緒恢復(fù)能力的。
——
黎問(wèn)音多轉(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，經(jīng)此一役，這些學(xué)生會(huì)成員也沒(méi)怎么把她當(dāng)外人，她愛(ài)看就讓她看。
黎問(wèn)音就好奇地圍觀人修理被殘害的墻壁桌椅，看人抓耳撓腮地寫(xiě)報(bào)告，還看人修剪盆栽綠植。
修剪綠植？
這么閑情雅致，其他人都忙得不可開(kāi)交了，怎么還有人現(xiàn)在修剪綠植。
一問(wèn)，那人是綠植部的。
“......”黎問(wèn)音無(wú)言以對(duì)，“學(xué)生會(huì)奇奇怪怪的部門(mén)真多。”
尉遲權(quán)默默表示贊同。
比如說(shuō)，還有個(gè)什么形象管理部和服裝搭配部。
——
轉(zhuǎn)悠了好一會(huì)兒，看他們井井有條，黎問(wèn)音感覺(jué)自已也是時(shí)候要回去了，剛抬腿打算走，被人叫住了。
“黎同學(xué)請(qǐng)留步，即墨副會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)你去她辦公室一趟。”
不會(huì)是秋后算賬吧？
黎問(wèn)音抱著忐忑的心情推開(kāi)了即墨萱的辦公室大門(mén)，心里琢磨著完蛋，自已這一趟，干的違規(guī)事也不少。
“請(qǐng)坐。”即墨萱坐在辦公桌后的椅子上，示意她坐下。
黎問(wèn)音觀察了一下，給自已的這把椅子不像審問(wèn)椅，更像貴賓席。
難道說(shuō)，她現(xiàn)在升級(jí)了，成為貴賓級(jí)被審問(wèn)人了？
這是否也算一種榮譽(yù)......
黎問(wèn)音忐忑地把自已的屁股放上去。
即墨萱笑著看著她：“黎問(wèn)音，你今晚英勇果敢，幫助了學(xué)生會(huì)很多，有什么想要的嗎？”
什么。
居然是獎(jiǎng)勵(lì)！
黎問(wèn)音頓時(shí)挺胸抬頭，收起習(xí)慣了的低頭認(rèn)錯(cuò)的姿勢(shì)，又支棱起來(lái)了。
“誒哈哈，也沒(méi)有啦。”
她擺手謙虛。
“......”
尉遲權(quán)就站在她身后看著她，為防止她一會(huì)找不到他人了就恐慌，他安靜地握著她的右手小拇指。
這家伙明明就很想要獎(jiǎng)勵(lì)和夸獎(jiǎng)，狗尾巴都快搖上天了，還裝謙虛個(gè)什么勁。
——
但是很直很一根筋的即墨萱沒(méi)看出來(lái)她在裝，覺(jué)得這小姑娘真好，幫了這么大忙，還這么謙虛，真好。
什么說(shuō)她搞事不聽(tīng)話，完完全全就是對(duì)她的污蔑，惡意的曲解！
多好一個(gè)女孩子，謙虛恭敬敢作敢為，完全的模范學(xué)生！
即墨萱說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你大膽要，我給得起的，盡量都會(huì)滿足你。”
“那......”
黎問(wèn)音想了想，收起了沒(méi)心沒(méi)肺的嘚瑟笑容。
“我想知道幾個(gè)問(wèn)題的答案。”
即墨萱認(rèn)真看著她：“你問(wèn)。”
“今晚學(xué)生會(huì)出了這么大事，為什么沒(méi)有老師來(lái)管，你們好像也沒(méi)想過(guò)去找老師？”
黎問(wèn)音認(rèn)真和她對(duì)視。
——
辦公室內(nèi)頓時(shí)安靜的落針可聞。
良久，即墨萱輕輕地嘆了一口氣。
她舉起魔杖，朝著四周墻壁和門(mén)上射過(guò)去什么東西，應(yīng)該是防止竊聽(tīng)的魔法。
黎問(wèn)音看著這一幕，感覺(jué)自已問(wèn)到了什么不得了的問(wèn)題。
布置完魔法，即墨萱緩緩開(kāi)口：
“我們學(xué)生會(huì)，并非學(xué)校用來(lái)管理學(xué)生的工具，而是學(xué)生用來(lái)對(duì)抗老師的利劍。”
“對(duì)抗老師？”這個(gè)有些顛覆黎問(wèn)音的認(rèn)知了。
“這個(gè)要從很久之前說(shuō)起了。”
即墨萱慢慢地和她講。
“能擔(dān)任我們學(xué)校老師一職及以上的，基本上都是有名的大魔法師。”
“而古往今來(lái)向來(lái)是如此，師生關(guān)系不對(duì)等不平衡，有些事，老師做了則是情有可原，學(xué)生則是不可饒恕，更別說(shuō)都是有名的大魔法師了。”
“一切解釋權(quán)都在老師手里，再加上魔法種類繁雜，很多事情不好評(píng)判公正，自然就會(huì)歪斜到老師那一方。”
“忘記了是多少年前，學(xué)校內(nèi)出過(guò)很大一件事。”
“名為......‘夢(mèng)境性侵案’。”
“有位教授德高望重，不少學(xué)生私下找他溝通請(qǐng)教，他擅長(zhǎng)夢(mèng)境魔法，但漸漸的......找他溝通的學(xué)生越來(lái)越多的說(shuō)自已做了奇怪的夢(mèng)。”
“但只是夢(mèng)而已，他們醒過(guò)來(lái)就不記得發(fā)生了什么，只是感覺(jué)有點(diǎn)怪，但是想不起來(lái)。”
“那一年，剛好有一位可以提取夢(mèng)境查看的學(xué)姐，疑惑朋友身上到底發(fā)生了什么，就查看了她的夢(mèng)境。”
“這下才發(fā)現(xiàn)，那位教授一直在用夢(mèng)境魔法，控夢(mèng)造夢(mèng)，在夢(mèng)境里強(qiáng)暴侵犯這些學(xué)生，滿足他自已變態(tài)的欲望。”
“這件事情被揭發(fā)出來(lái)以后，引起了眾學(xué)生集體憤怒。”
“學(xué)生普遍認(rèn)為自已遭受到了精神侵犯，可是校方為名譽(yù)遮掩這位教授罪名，宣稱實(shí)際上他并未對(duì)學(xué)生身體造成任何侵犯，醒來(lái)后也會(huì)把夢(mèng)忘的一干二凈，最多不過(guò)是師德敗壞，并沒(méi)到違法犯罪的地步。”
我天......
黎問(wèn)音驚愕。
“學(xué)生肯定不能接受這樣的說(shuō)辭吧，這不就是妥妥的強(qiáng)者對(duì)弱者的霸凌，師權(quán)的霸道嗎？！”
即墨萱接著說(shuō)：“自然，但是他們有苦說(shuō)不出。”
“學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)校里，老師和大部分學(xué)生之間的魔法能力擁有鴻溝，學(xué)生太容易遇到這種有苦說(shuō)不出吞吃蒼蠅活惡心，無(wú)法申冤的事了。”
“從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生會(huì)就在一點(diǎn)點(diǎn)切斷師生之間的聯(lián)系。”
“我們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也在借此逐步限制老師們的權(quán)限。”
“例如一開(kāi)始，魔獸林是由校方和幾個(gè)狂熱魔獸愛(ài)好者的教授建造，是不需要準(zhǔn)入證的，學(xué)生可以自由進(jìn)入。”
“可是懵懂無(wú)知的學(xué)生進(jìn)入，太過(guò)容易遭受傷害，而建造魔獸林的教授不會(huì)認(rèn)為自已有錯(cuò)，不能怪罪魔獸，他們的魔獸乖乖待在魔獸林里，是學(xué)生自已來(lái)找死。”
“學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)準(zhǔn)入證，添加考核，一步步規(guī)范魔獸林禁制，看似限制學(xué)生行為，實(shí)則限制建造魔獸林的教授們的肆無(wú)忌憚。”
“還有魔草田，魔植養(yǎng)育等等，也是差不多的，我們一步步規(guī)范，添加規(guī)則禁制，限制教授老師們的行為。”
學(xué)生自已闖入魔獸林是自已找死，后果自負(fù)，可如果有規(guī)則、考核過(guò)準(zhǔn)入證，學(xué)生還出了事，那就是魔獸林建造者負(fù)責(zé)人等不負(fù)責(zé)了。
差不多就是這樣的道理。
學(xué)生會(huì)，并非師生溝通的橋梁，而是一把學(xué)生集結(jié)起來(lái)刺向師權(quán)的一把利劍，盡量平衡師生權(quán)利的杠桿。
黎問(wèn)音嘆為觀止：“你們這樣，很容易被老師們記恨的吧。”
“可能是吧，這就很依賴我們的家族背景了，依賴我們?nèi)徽睍?huì)長(zhǎng)，還有十六部門(mén)的部門(mén)長(zhǎng)的身世。”
即墨萱無(wú)奈說(shuō)。
“本質(zhì)上確實(shí)還是權(quán)力和權(quán)力之間的斗爭(zhēng)，但是我們還是希望，能保障多一點(diǎn)學(xué)生權(quán)益，就多一點(diǎn)吧。”
“因?yàn)榘l(fā)生過(guò)夢(mèng)境案那種事，我們不可避免地會(huì)采用一些較為偏激甚至不人道的手段對(duì)付那種老師，類似添油加醋，故意傳播，帶頭鬧事詆毀，或者用家族勢(shì)力鏟除辭退那種老師。”
“這看在不明真相的其他學(xué)生眼里，可能就以為我們無(wú)法無(wú)天，師長(zhǎng)都敢欺壓。”
“所以我們?nèi)舴菍?shí)在無(wú)能為力，否則不會(huì)請(qǐng)求老師幫助，這無(wú)異于讓權(quán)。”
沒(méi)有好老師嗎？
當(dāng)然有。
可是黎問(wèn)音深知，只要脫離了學(xué)生身份，成為老師了，再好也是有限的，不可能真正設(shè)身處地真正理解學(xué)生的。
這種反抗，只能交給作為學(xué)生的學(xué)生會(huì)去做。
黎問(wèn)音很敬佩他們。
她想起了什么，趕緊說(shuō)道：“我明白了，你們幾個(gè)，都小心點(diǎn)下一屆的某個(gè)姓時(shí)的新學(xué)生，小心他喊著什么偽善啊控制啊就沖過(guò)來(lái)對(duì)你們?cè)趺礃印！?/p>
你們可千萬(wàn)不要被邪惡的男主打敗啊！
“嗯？好。”即墨萱笑了，覺(jué)得她忽然不知所云的說(shuō)的話挺有意思。
——
黎問(wèn)音看見(jiàn)，即墨萱的背后，是干凈如明鏡的一大面落地窗。
大夜過(guò)去，熬見(jiàn)了晨光，透過(guò)明凈的落地窗，溫溫柔柔窸窸窣窣地照進(jìn)來(lái)。
天光破曉，晨光熹微。