與此同時(shí)，龍科院。
實(shí)習(xí)生李正平結(jié)束了一天的工作，剛剛走出研究所。
習(xí)慣性的拿出手機(jī)，隨意點(diǎn)開一個(gè)社交軟件打量了幾眼。
映入眼簾的好幾個(gè)熱門話題都帶著與高考相關(guān)的字眼。
“不知不覺，又到一年的高考季了啊！”
李正平低聲喃喃著，正打算隨意點(diǎn)開其中一個(gè)話題查看一番。
余光卻是驟然瞥見一個(gè)與眾不同的標(biāo)題。
“震驚！”
“高考生提前交卷拒絕采訪，竟是因?yàn)榧抑泻司圩兺P(guān)了？”
“這……”
李正平逐字逐句的念出聲，一下子有些愣神。
高考生，核聚變？！
這兩者是怎么扯上關(guān)系的？
現(xiàn)在的新聞媒體，真是為了流量連邏輯都不要了！
李正平嘴角扯了扯，露出一個(gè)有些無(wú)語(yǔ)的笑容。
事實(shí)上。
他在龍科院的工作就是進(jìn)行核聚變相關(guān)的等離子體物理實(shí)驗(yàn)與診斷研究。
正因如此，他比普通人還要清楚現(xiàn)階段要實(shí)現(xiàn)可控核聚變到底有多么艱難。
結(jié)果現(xiàn)在居然有人聲稱一個(gè)高中生解決了核聚變難題？
簡(jiǎn)直有些令人貽笑大方了！
李正平無(wú)奈的搖了搖頭，但還是抱著看樂子的心態(tài)點(diǎn)進(jìn)了那個(gè)極為浮夸的話題討論。
然而。
只是隨意打量了幾眼。
李正平揶揄的笑容不知不覺消散了，轉(zhuǎn)而變得有些嚴(yán)肅起來(lái)。
甚至情不自禁停下了腳步，旁若無(wú)人的站在路邊，手指飛速在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)。
檢索出了不久前龍都電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的回放視頻。
“這附近好像熱了很多呢，大家看我都已經(jīng)快滿頭大汗啦！”
“……”
“怎么好像溫度突然變低了？”
“……”
汪冰冰的話語(yǔ)聲從手機(jī)中傳出來(lái)。
李正平低頭皺眉認(rèn)真看著鏡頭下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
臉色頓時(shí)一變，不由得深吸一口氣。
眼睛一下瞪得溜圓。
只見在視頻畫面的右下角，一個(gè)隨意斜靠在墻上的廢棄輪胎正悄然熔化。
甚至不住的在往下滴著黑膠。
不一會(huì)就染黑了地面！
親眼瞧見這樣的場(chǎng)景，李正平情不自禁的倒吸一口涼氣。
什么情況？！
今天龍都的氣溫有這么夸張嗎？
甚至熱到車胎都熔化了？？
李正平咽下一口唾沫，面色變幻。
滑動(dòng)手機(jī)屏幕的手指驟然一滯，隨后立刻點(diǎn)開了天氣軟件。
“龍都今天最高溫度三十四度，預(yù)測(cè)正午地面溫度最高為……”
“五十至六十度？”
李正平小聲喃喃著，一臉懵逼！
五十多度的地面，能夠融化橡膠？
這怎么可能？
既然如此，也就是說(shuō)……
此事到底如何蓋棺定論，還真有待商榷！
意識(shí)到這一點(diǎn)，李正平不敢怠慢，收起手機(jī)趕忙往身后研究所的方向跑去。
一路飛奔。
李正平上氣不接下氣的停在了一處辦公室門前。
稍稍平定呼吸后，立刻敲響了房門。
“進(jìn)。”
辦公室內(nèi)傳來(lái)一道略顯蒼老卻中氣十足的回應(yīng)聲。
李正平深吸口氣，推門走了進(jìn)去。
迎面是一位頭發(fā)花白的老人，戴著老花眼鏡，正低頭批閱著一份文件。
此人名為王建國(guó)，是李正平的導(dǎo)師，同時(shí)也是龍科院在可控核聚變領(lǐng)域的資深教授。
他長(zhǎng)期從事高溫超導(dǎo)材料、等離子體物理等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用工作。
創(chuàng)建了龍國(guó)第一支高溫超導(dǎo)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，并參與完成了龍國(guó)第一座“人造太陽(yáng)”裝置的研制工作。
可以說(shuō)是龍國(guó)乃至世界可控核聚變領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物！
聽到響動(dòng)，王建國(guó)抬起頭來(lái)，摘下老花鏡平靜道。
“怎么了正平，是今天的研究工作遇到了什么困難嗎？”
聞言。
李正平急忙搖搖頭，開門見山的說(shuō)道。
“不是的老師，但是我剛剛在網(wǎng)上看到一則信息。”
“說(shuō)的是一位高考生，疑似在家里進(jìn)行可控核聚變這方面的研究。”
“老師你可以先看看這個(gè)視頻。”
“是當(dāng)時(shí)記者采訪的直播回放！”
聽到李正平的話，饒是王建國(guó)向來(lái)處變不驚。
一下子也難免有些搞不清楚狀況，愣神了片刻。
高考生在家里進(jìn)行可控核聚變研究？
這難道真的不是某些無(wú)良媒體拋出來(lái)吸引眼球的噱頭？
盡管心中疑惑，王建國(guó)還是接過手機(jī)。
戴上老花鏡，點(diǎn)開了回放視頻。
一開始，王建國(guó)還是面無(wú)表情。
然而隨著視頻的播放，他眉頭逐漸皺了起來(lái)。
一旁的李正平一邊關(guān)注著導(dǎo)師的反應(yīng)，一邊時(shí)刻注意著視頻播放的進(jìn)度。
就在此時(shí)。
李正平面色稍稍一變，迅速伸手按下了暫停鍵。
畫面定格在一瞬間。
不等王建國(guó)詢問，他立刻指著畫面右下角，急促說(shuō)道。
“老師你看這！”
“這位記者不是提到周圍非常熱嗎？”
“真實(shí)情況應(yīng)該比她所說(shuō)的還要夸張，甚至連接觸到地面的輪胎都熔化了！”
聽到這話，王建國(guó)微微一怔。
他循著李正平所指的方向低頭湊近屏幕，瞇起眼睛仔細(xì)查看一番。
瞳孔微縮，不由得深吸口氣。
“要是我記得不錯(cuò)的話，輪胎橡膠的熔點(diǎn)好像是在九十度至一百一十度之間吧？”
“這地面溫度……居然達(dá)到了九十度以上？”
口中說(shuō)著。
王建國(guó)抬起頭來(lái)，與李正平對(duì)視了一眼。
滿臉都寫著訝異與疑惑。
見狀。
李正平深以為然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻接話道。
“是的老師，我剛剛已經(jīng)查過了。”
“以今天龍都的天氣來(lái)看，就算是在正午，持續(xù)遭受陽(yáng)光直射的地面溫度最高也就是在五十至六十度之間！”
“更何況當(dāng)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)下山，按理來(lái)說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)不可能達(dá)到這么高的溫度才對(duì)！”
話語(yǔ)稍稍一頓。
李正平深吸口氣，表情嚴(yán)肅的繼續(xù)說(shuō)道。
“還有，老師，當(dāng)時(shí)的情況不僅如此。”
“按照現(xiàn)場(chǎng)記者的反應(yīng)來(lái)看，從那位高考生進(jìn)去再出來(lái)以后。”
“周圍的溫度似乎一下子就正常了起來(lái)。”
“此事雖然沒有直觀證據(jù)能夠體現(xiàn)，但我覺得也可以暫時(shí)將其作為判斷依據(jù)！”
此話一出。
王建國(guó)瞳孔微微一縮，眉頭皺的更緊了。
他沒有接話，只是低頭繼續(xù)將視頻回放看完。
果不其然。
就在那位高考生再次現(xiàn)身過后，現(xiàn)場(chǎng)記者做出了相應(yīng)的反饋。
也就是說(shuō)……
當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境溫度的異常，確實(shí)極有可能與這位高考生有關(guān)！
王建國(guó)放下手機(jī)，沉思片刻。
隨后迎上李正平的目光，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“雖說(shuō)就現(xiàn)在我們掌握的信息而言，并不能斷定對(duì)方是不是在進(jìn)行可控核聚變方面的研究。”
“但是我們還是有必要立刻去了解一下情況的！”
口中說(shuō)著，王建國(guó)站起了身，快步向辦公室外走去。
事實(shí)上。
饒是王建國(guó)在可控核聚變領(lǐng)域深耕這么多年，現(xiàn)在心中都有著無(wú)限的疑惑。
只因?yàn)楫?dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化太過不合常理！
但詭異的是……
若是先入為主的將其認(rèn)作確實(shí)是在進(jìn)行可控核聚變研究。
一切不合理又都可以解釋了！
可問題是——
一個(gè)剛剛完成高考的學(xué)生，在家里進(jìn)行這樣高精尖技術(shù)的研究？
這未免有些太過離譜了！
一時(shí)之間王建國(guó)也不敢輕易下定論。
種種一切究竟如何。
需要盡快去找相關(guān)人員了解清楚情況，再做打算！