都不用陳英俊和陸海盛分享文官的玩兒法，第二天英華跟英姿、揚帆三個人坐一起，勾著頭，開始交流了。

英華給演示一遍，又看著英姿、揚帆操作一遍，三個人都會了！

英姿和揚帆把英華抱在中間，原來不用手指頭疼也能玩兒呀，有點小激動。

三孩子每天比賽，看誰拼的快，又玩了好幾天，一開始英華贏得次數(shù)多些，后來三個孩子基本上輪流著贏。

陳英俊也不知道是英華謙讓了，還是英姿、揚帆進步了，總而言之三個小孩子玩的其樂融融。

早晨吃過飯，仨孩子兩手插兜出去遛彎，遇到了一只陰陽臉的小貓咪，英姿嘿嘿笑了，回家又開創(chuàng)了魔方的新玩法。

跟揚帆和英華說了一下，倆孩子點點頭，坐在席子上跟著英姿一起咔哧咔哧撬開小方塊，三個人每人分了兩個顏色，開始組裝了，每人手里組成一個雙色的魔方。

英姿還樂的不行，這樣拼的快！一個暑假，這個魔方被幾個孩子玩明白了。

轉(zhuǎn)眼暑期也快結(jié)束了，陸梓航幾個小弟，越發(fā)自信從容了，知道窩特兒麥倫啥意思了，終于能跟英姿用英語搭上話了。

只不過英華、英姿、揚帆有了大半年得英語單詞積累，教教哥姐們單詞還是行的，三個孩子也體驗了一把當(dāng)老師的喜怒哀樂。

揚帆指著桌子問敖小龍“桌子咋說來著？”

敖小龍想了半天，還是個錯的，揚帆恨鐵不成鋼“哥，都跟你說了幾遍了，你咋又忘了呢！”

敖小龍：你教的有點多呀，一下子記不住啊。

揚帆是看到啥都跟敖小龍說一遍，教學(xué)方法主打一個隨心所欲。

陳英俊對小弟們一個暑假的學(xué)習(xí)進度很滿意，當(dāng)天結(jié)束的時候，跟小弟們說，明天開個家長會，讓家里大人來一個，她有話要說。

陸梓航幾個孩子帶著話回家了，好家伙，幾家家長們興奮了，還有家長會啊，必須參加啊！

第二天，幾個孩子去陳家學(xué)習(xí)，每個人后面都跟著一串子人。

陸梓航看著爹媽、爺奶“我老大說了，去一個就行了，咱家去這么多干啥呀？”

還都穿上新衣服，一早晨起來就開始打扮自已，給他弄得穿舊衣服也不合適啊，換了一套新衣服才出來的。

陸梓航爺奶、爹媽不吭聲，都想去聽聽英俊老師說什么，上班的今天都特意請半天假了。

其他家和陸家一樣，能來的人都來了。

陳英俊看到來了大部隊，也是一愣，十幾個人，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌言鹤佣紨D滿了。

本來準(zhǔn)備的凳子不夠用了，陳知敏和陸薈趕緊張羅著搬凳子。

最后一排排坐好，挺壯觀的。

凳子不夠用了，孩子們都站在左右兩排。

英華、英姿、揚帆也跟著入編了，湊熱鬧來著。

李大娘抱著英琪也坐在人群中，小英琪難得見到這么多人，大眼睛好奇的咕嚕嚕轉(zhuǎn)，不知道什么叫怕人，一看就知道這小家伙以后不是內(nèi)斂的人，估計性子跟英姿有的一拼。

陳知敏看著站在黑板旁邊的站得筆直的陳英俊，也想知道孩子小腦袋想的什么。

陳英俊對這種場合從來不發(fā)怵，很小的時候，在東北老家手下就有兵了，這幾年來首都上學(xué)，在學(xué)校的班級或者全校師生面前都是做過演講的。

這回又把英語給帶起來了，從陳英俊班級經(jīng)過，日常班級里是雙語對話的，校長聽說了還稀奇，一問是那個陳英俊帶起來了的。

校長摸了一下眼鏡，哦，陳英俊啊，這個不稀奇了，都小學(xué)最后一學(xué)期了，還有好幾個家長指名道姓的，把孩子就要轉(zhuǎn)到陳英俊班級里的。

一開始校長還在想，陳英俊是哪個優(yōu)秀的老師，沒有這個老師啊？

弄清楚了才知道是自家的學(xué)生。

在校長的眼里，那孩子在校內(nèi)校外都有影響力，因為陳英俊的優(yōu)秀，他還被老同學(xué)夸獎了，說學(xué)校出了不得了的人才，其實這樣的孩子哪是老師的功勞，人家家長肯定都是頂頂好的那種。

陳英俊被老師動員給全校師生分享一下，如何學(xué)英語的，再不分享人就畢業(yè)了。

全校師生一兩千人，操場上烏壓壓的全部都是人，膽小的上去都站不住。

校長上臺講話都要稿子的，等到陳英俊那一環(huán)節(jié)，小姑娘直接甩著馬尾，笑瞇瞇的跑上講臺，揮揮手臂，先和臺下的師生們打招呼。

迎來一片熱鬧的歡呼聲，陳英俊的同學(xué)們叫聲最拔尖，驕傲啊，自家小同學(xué)上臺了。

陳英俊拍拍話筒，喂喂兩聲，正常的，扯了一下自已的衣襟，很從容的和大家嘮嗑，就是換了地方而已，講臺上嘛，正常嘮嗑就行了。

“大家好，我是五年級的陳英俊，老家東北的?！?/p>

下面的師生們哈哈笑，嗯，聽調(diào)調(diào)就能聽出來了。

“我今天帶著任務(wù)來的，跟大家分享一下學(xué)習(xí)英語的心得，我想問一下，咱們沒學(xué)過英語的同學(xué)和老師們，你們覺得學(xué)習(xí)英語難不難？”

下面好多人說難，面對一個全新的事情，大家都覺得肯定是困難。

陳英俊又接著問“那咱們學(xué)了英語的同學(xué)，你們說說難不難？”

陳英俊的同學(xué)們，異口同聲，大聲的說“不難！一點都不難！”

陳英俊手一攤“大家聽到?jīng)]有？已經(jīng)學(xué)的人覺得不難，大家覺得誰的發(fā)言更可靠？”

老師們會心一笑，陳英俊同學(xué)比她們這年老師還會給孩子們激勵呢，一上來，把學(xué)英語這個事兒給秒了，不難的。

“學(xué)英語這個事情，平常心對待，心理上不能怕，就是個溝通的語言，人家都能說，我咋就不能說了？只要有嘴都能說的，都可以說的?！?/p>

“我們班基本上都會說英語了，學(xué)的最晚的，也入門了，先學(xué)音標(biāo)，再學(xué)單詞，最后就是找外國友人嘮嗑，我們班級幾十人都是如此堅持下去的，都收獲了很多，不得不承認(rèn)，我們班還是很優(yōu)秀的?！?/p>

剛才還說的好好的，突然陳英俊夾雜私貨夸自已班級來，都是天不怕地不怕的少年，誰承認(rèn)比誰差呀！

“陳英??！你自夸也不臉紅！”人群中有人喊道。

大家都哈哈大笑。

陳英俊站在講臺也笑“謝謝夸獎呀！”

下面又是一陣哄堂大笑，很多孩子都羨慕那個站在講臺上淡定從容的陳英俊。

陳英俊又回歸話題“如果你也想成為更優(yōu)秀的自已，可以從此刻就下決定，專注的投入一年，相信，你會感謝今天的自已。”

“大家學(xué)習(xí)英語的事情歡迎找我嘮嗑，今天我要分享的就到這里了，謝謝大家!”