而且，這方案里的每一條，每一款，都像是專門(mén)針對(duì)北郵目前的情況量身定做的。
那個(gè)“盛夏實(shí)驗(yàn)班”的影子，在這篇文章里呼之欲出。
賈世安的手有點(diǎn)抖。
他急忙翻到文章的最后，想看看是哪位高人寫(xiě)的。
通常這種級(jí)別的內(nèi)參，署名都是某某課題組，或者是某位德高望重的院士。
視線落在最后一行。
只有兩個(gè)字。
夏冬。
啪嗒。
賈世安手里的茶杯蓋子掉在了桌子上，滾了兩圈，掉到了地上，摔得粉碎。
他顧不上撿，死死地盯著那兩個(gè)字。
夏冬。
如果是重名，不可能連方案都一模一樣。
如果是同一個(gè)人……
一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)始人，寫(xiě)的文章上了教育部的最高級(jí)別內(nèi)參？
而且還是作為紅頭文件下發(fā)到全國(guó)各大高校？
這意味著什么？
這意味著教育部的領(lǐng)導(dǎo)，甚至更高層的領(lǐng)導(dǎo)，都已經(jīng)看過(guò)了這篇文章，并且高度認(rèn)可！
那個(gè)證件……是真的。
不僅是真的，那小子背后的能量，比他想象的還要大得多！
賈世安感覺(jué)一股涼氣從腳底板直沖天靈蓋。
他想起自己前幾天在辦公室里對(duì)夏冬說(shuō)的那些話。
“不符合流程?！?/p>
“存在風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>
“學(xué)校不缺你那點(diǎn)錢。”
每一句話，現(xiàn)在都像是一個(gè)響亮的耳光，狠狠地抽在他自己的臉上。
這哪里是什么不符合流程，這分明就是國(guó)家戰(zhàn)略！
他阻撓的不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，他阻撓的是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)大計(jì)！
這頂帽子扣下來(lái)，別說(shuō)他一個(gè)副校長(zhǎng)，就是校長(zhǎng)也頂不住?。?/p>
賈世安哆哆嗦嗦地拿起電話，想要打給方先義，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有回旋的余地。
電話還沒(méi)撥出去，辦公室的門(mén)被敲響了。
并沒(méi)有等他喊“請(qǐng)進(jìn)”，門(mén)就被推開(kāi)了。
進(jìn)來(lái)的是學(xué)校組織部的老李，后面跟著兩個(gè)面無(wú)表情的工作人員。
“老賈啊。”
老李看著地上的碎瓷片，眼神有些復(fù)雜，既有同情，也有一絲疏離。
“部里的文件剛下來(lái)。”
老李把一張薄薄的紙放在桌子上。
“關(guān)于賈世安同志工作調(diào)整的通知?！?/p>
不需要解釋，不需要談話。
甚至不需要理由。
在這個(gè)節(jié)骨眼上，一張調(diào)令說(shuō)明了一切。
賈世安癱坐在椅子上，看著那張紙。
調(diào)令的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，免去他北郵副校長(zhǎng)的職務(wù)，調(diào)任學(xué)校后勤基建處，任調(diào)研員。
從實(shí)權(quán)副校長(zhǎng)，到等著退休的調(diào)研員。
這就是結(jié)局。
僅僅是因?yàn)樗芙^了一個(gè)年輕人的建議。
僅僅是因?yàn)樗陌谅凸倭拧?/p>
賈世安張了張嘴，想說(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨里像是堵了一團(tuán)棉花，發(fā)不出一點(diǎn)聲音。
……
9月16日。
北郵校園里風(fēng)平浪靜。
除了幾個(gè)消息靈通的老師在竊竊私語(yǔ)，學(xué)生們并沒(méi)有察覺(jué)到學(xué)校高層的變動(dòng)。
對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，這幾天最重要的事情只有一件——軍訓(xùn)。
夏冬穿著寬大的迷彩服，站在方陣?yán)铩?/p>
“立正！”
“向右看——齊！”
教官的嗓門(mén)很大，震得人耳膜嗡嗡響。
夏冬跟著口令做動(dòng)作，盡量讓自己看起來(lái)不那么顯眼。
旁邊的張文博正在跟前排的宋強(qiáng)擠眉弄眼，大概是在討論剛才走過(guò)去的那個(gè)女生哪個(gè)班的。
孫學(xué)峰站得筆直，汗水順著臉頰往下流，連擦都不敢擦。
這就是大學(xué)生活。
枯燥，乏味，充滿了荷爾蒙的氣息。
但夏冬很享受。
這種腳踏實(shí)地的感覺(jué)，讓他覺(jué)得自己還是個(gè)活生生的人，而不是一個(gè)只會(huì)敲代碼的機(jī)器，或者是一個(gè)在資本市場(chǎng)里翻云覆雨的操盤(pán)手。
“原地休息十分鐘！”
教官一聲令下，方陣瞬間垮了。
學(xué)生們哀嚎著癱坐在地上，搶著喝水。
夏冬擰開(kāi)水瓶喝了一口，還沒(méi)咽下去，褲兜里的手機(jī)震動(dòng)了起來(lái)。
夏冬掏出手機(jī)看了一眼。
陌生號(hào)碼。
歸屬地是京城。
這年頭騷擾電話還不多，能打這個(gè)號(hào)碼的，一般都是正事。
他站起身，拍了拍屁股上的土，拿著手機(jī)往樹(shù)蔭下走了走。
“喂，哪位？”
電話那頭傳來(lái)一個(gè)渾厚的中年男聲，透著一股久居上位的沉穩(wěn)。
“是夏冬同學(xué)嗎？”
“我是?！?/p>
“我是王啟學(xué)，教育部副部長(zhǎng)，老楊，也就是楊建，應(yīng)該和你提過(guò)我。”
夏冬愣了一下。
這個(gè)名字他并不陌生。
甚至前世的新聞聯(lián)播里，這個(gè)名字也經(jīng)常出現(xiàn)。
“王部長(zhǎng)好?！毕亩穆曇舨槐安豢海瑳](méi)有表現(xiàn)出過(guò)分的驚訝。
電話那頭的王啟學(xué)笑了笑，似乎對(duì)夏冬的淡定很滿意。
“不用這么客氣，我和楊建是發(fā)小，你也別把我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，叫我王叔或者老王都行?！?/p>
夏冬當(dāng)然不會(huì)真的叫老王，“王叔好?！?/p>
“夏冬啊，這個(gè)電話本來(lái)早就該打給你的。”
王啟學(xué)的語(yǔ)氣里帶著一絲歉意。
“你在北郵受的委屈，老楊都跟我說(shuō)了。是我們工作沒(méi)做到位，系統(tǒng)里有些同志思想僵化，在其位不謀其政，給你添堵了?！?/p>
夏冬笑了笑，“王叔言重了，賈校長(zhǎng)也是為了學(xué)校的安全考慮，我能理解。”
“你理解，組織上不能理解。”
王啟學(xué)的話鋒一轉(zhuǎn)，變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“教育是為了什么？是為了培養(yǎng)人才，不是為了讓某些人保官帽子的。占著茅坑不拉屎，這種人就該挪挪窩?！?/p>
夏冬沒(méi)接話。
這種時(shí)候，聽(tīng)著就行。
王啟學(xué)頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“你那篇《關(guān)于完善新型信息化人才梯隊(duì)的思考》，我看了。不僅我看了，部長(zhǎng)也看了，還呈送給了上面的大領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>
“寫(xiě)得好啊！”
王啟學(xué)的聲音提高了幾分，透著掩飾不住的贊賞。
“視野開(kāi)闊，立意高遠(yuǎn)，切中時(shí)弊。很難想象這是一個(gè)大一新生寫(xiě)出來(lái)的東西。讓很多專家都汗顏?！?/p>
“大領(lǐng)導(dǎo)做了重要批示，要求我們要特事特辦，打破常規(guī)，全力支持。”
夏冬心里松了一口氣。
這步棋，走對(duì)了。
“這就是這幾天沒(méi)聯(lián)系你的原因。”王啟學(xué)解釋道，“我們?cè)谘芯烤唧w的落實(shí)方案，既然要做，就要做大，做好?！?/p>
“現(xiàn)在方案已經(jīng)基本定下來(lái)了，我有兩件事，想跟你商量一下?！?/p>
“王叔您說(shuō)?！?/p>
“第一件事，就是那個(gè)‘盛夏實(shí)驗(yàn)班’。部里的意思是，不僅要辦，而且要快辦。不要等到下個(gè)學(xué)期了，最好這學(xué)期就能落地。一個(gè)月內(nèi)，能不能把架子搭起來(lái)？”
夏冬沉吟了一下，“只要學(xué)校配合，我這邊沒(méi)問(wèn)題。教材和課程體系我已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了?！?/p>
“好！”王啟學(xué)答應(yīng)得很痛快，“第二件事，既然這個(gè)模式好，我們就不想只在北郵一家搞。清華、北大、北航，這幾所學(xué)校的底子也不錯(cuò)，他們看了你的文章，也都很有興趣?！?/p>