漢東省。
新華書店。
天還沒亮透，門口已經(jīng)擠滿了人。
一個(gè)個(gè)西裝革履，神色焦慮。
全是平日里難得一見的領(lǐng)導(dǎo)干部。
“開門！快開門啊！”
卷簾門“嘩啦”一聲拉開。
人群像潮水一樣涌了進(jìn)去。
“《法律匯編》！在哪兒？”
“給我來一本《憲法》！”
“《行政處罰法》還有沒有？！”
法律專區(qū)的書架前，瞬間亂成一鍋粥。
一個(gè)地中海發(fā)型的男人，死死抱著最后一本《法律匯編》。
“我的！我先拿到的！”
另一個(gè)戴金絲眼鏡的男人，伸手就去搶。
“放屁！我先進(jìn)來的！”
兩人都是各自單位的處長(zhǎng)。
此刻，卻像菜市場(chǎng)搶白菜的潑婦。
“你松手！”
“你先松！”
撕扯中。
“啪！”
金絲眼鏡被打飛出去，在地上摔得粉碎。
書店店員看著這一幕，徹底傻了。
……
高家別墅。
屋內(nèi)。高育良靠在沙發(fā)上。
臉色依舊蒼白。
但那雙渾濁的眼睛里，全是壓不住的怨毒。
門開了。
省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)王建民，帶著幾個(gè)政法系統(tǒng)的核心干部走了進(jìn)來。
他們都是漢大幫的骨干。
“老師。”
王建民的聲音，帶著哭腔。
幾個(gè)人站成一排，垂著頭，像一群等待審判的犯人。
“老師，您身體要緊啊。”
“是啊老師，外面……外面全亂了。”
一個(gè)檢察院的副廳長(zhǎng)，聲音都在發(fā)抖。
“書店都打起來了，為了搶一本破法條！”
“咱們……咱們?cè)趺崔k啊？”
王建民看著高育良。
他猶豫了很久。
“老師，留得青山在，不怕沒柴燒。”
“那個(gè)劉星宇，現(xiàn)在風(fēng)頭正盛，連沙書記都……”
“要不，我們……我們暫時(shí)先服個(gè)軟？”
“是啊老師！”另一個(gè)公安廳的干部趕緊接話。
“我聽說已經(jīng)有人，偷偷給劉星宇的秘書打電話，想?yún)R報(bào)思想了！”
“我們?cè)俨粍?dòng)，就晚了！”
高育良聽著這些話。
胸口劇烈地起伏。
他驟然抬手，想要拍桌子。
手掌落下，卻只發(fā)出一聲無力的悶響。
“混賬！”
他的聲音嘶啞，像砂紙?jiān)谀Σ痢?/p>
“服軟？”
“你們還配當(dāng)我的學(xué)生嗎！”
王建民等人嚇得一哆嗦，不敢再說話。
高育良撐著身體，坐直了一些。
“他劉星宇，不是最喜歡講程序，講法律嗎？”
他枯瘦的手指，在空中點(diǎn)了點(diǎn)。
“好！”
“我就跟他講法律！”
高育良的眼睛里，重新燃起了一絲光。
“全省政法干部統(tǒng)一考試，他有法律依據(jù)嗎？”
“《憲法》哪一條規(guī)定了省長(zhǎng)可以組織這種考試？”
“《公務(wù)員法》哪一款賦予了他這個(gè)權(quán)力？”
“沒有！”
高育良的聲音，陡然拔高。
“這就是濫用職權(quán)！”
“是典型的行政權(quán)干預(yù)組織人事權(quán)！”
“是以權(quán)壓法！”
王建民等人的眼睛，也慢慢亮了起來。
對(duì)啊！
他們?cè)趺礇]想到！
這是程序上的致命漏洞！
“老師高明！”王建民激動(dòng)得臉都紅了。
“我們這就去準(zhǔn)備材料！”
“不。”高育良擺了擺手。
他面露冷笑。
“動(dòng)靜要大一點(diǎn)。”
“你們立刻回去，聯(lián)絡(luò)所有信得過的人。”
“我們聯(lián)名！”
“寫一封信！”
高育良一字一句，說得清清楚楚。
“一封，給省人大的聯(lián)名信！”
“再一封，直接寄到京城！”
“我就不信，天底下沒有講‘理’的地方了！”
別墅的書房里。
高育良靠在太師椅上。
精神，似乎恢復(fù)了不少。
秘書搬來電腦，坐在他對(duì)面。
“老師，可以開始了。”
高育良閉上眼睛，醞釀了一下。
良久，他沉聲說道。
“關(guān)于劉星宇同志濫用行政職權(quán)，破壞干部管理?xiàng)l例，無法可依組織全省統(tǒng)考的情況反映……”
他口述。
秘書飛快地敲擊著鍵盤。
一個(gè)個(gè)熟悉的法理名詞，一個(gè)個(gè)精妙的邏輯陷阱，從高育良的嘴里流出。
王建民幾人站在一旁，聽得心潮澎湃。
這才是他們熟悉的老師！
那個(gè)運(yùn)籌帷幄，決勝千里的法學(xué)宗師！
劉星宇，到底還是太年輕了！
“……綜上所述，此舉嚴(yán)重違背了《立法法》的基本精神，其行為已涉嫌濫用職權(quán)。懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)明察，責(zé)令漢東省立即糾正此項(xiàng)錯(cuò)誤決定，以維護(hù)法律之尊嚴(yán)，干部隊(duì)伍之穩(wěn)定……”
高育良念完了最后一句。
他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
感覺胸口的郁結(jié)，都散去了不少。
他拿起茶杯，正準(zhǔn)備喝口水。
“嗡。”
秘書的手機(jī)，在桌上震動(dòng)了一下。
是一條加急推送。
秘書下意識(shí)地點(diǎn)開。
只看了一眼。
他的臉色，瞬間變了。
“老師……”
高育良皺了皺眉。
“什么事？慌慌張張的。”
秘書把手機(jī)，顫抖著遞了過去。
高育良接過手機(jī)。
屏幕上。
一個(gè)加粗的紅頭標(biāo)題，刺入他的眼中。
《省政府法制辦公布關(guān)于“法律法規(guī)再學(xué)習(xí)”專項(xiàng)活動(dòng)的補(bǔ)充說明》
他的心，咯噔一下。
他繼續(xù)往下看。
“……本次專項(xiàng)活動(dòng)及后續(xù)統(tǒng)一考試，其主要依據(jù)如下：”
“一、根據(jù)《公務(wù)員法》第六十條規(guī)定：‘機(jī)關(guān)根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和提高公務(wù)員素質(zhì)的需要，對(duì)公務(wù)員進(jìn)行分級(jí)分類培訓(xùn)。’第六十一條規(guī)定：‘機(jī)關(guān)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核和登記。’”
“二、根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例》第二章第九條規(guī)定：‘……加強(qiáng)對(duì)干部的政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)……等方面的培訓(xùn)，全面提高干部素質(zhì)和能力。’第四章第二十五條規(guī)定：‘干部教育培訓(xùn)管理部門按照干部管理權(quán)限，對(duì)干部參加教育培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核。’”
“三、……”
文件很長(zhǎng)。
一條。
又一條。
每一條，都來自國(guó)家的根本大法和核心條例。
每一句都如同一記記耳光，狠狠抽在他剛剛起草的那封聯(lián)名信上，將其駁斥得體無完膚。
所謂的“無法可依”。
所謂的“程序漏洞”。
在這些白紙黑字的條文面前，成了一個(gè)天大的笑話。
高育良舉著手機(jī)。
手臂，開始不受控制地顫抖。
他剛剛恢復(fù)了一點(diǎn)血色的臉。
再一次。
變得慘白如紙。
“啪嗒。”
一聲輕響。
他一直緊緊攥在另一只手里的那支鋼筆，掉在了地上。