上學(xué)的都上學(xué)去了，向薇還得安頓最小的鄧國英。
再堅(jiān)持半年，有個(gè)三歲就能送去育紅班了。
不過區(qū)別也不大，反正是早上要送過去，下午要接回來。
劉桂英老早起來做飯洗衣裳，吃完飯男人去上班，孩子去上學(xué)，她在家里就爭分奪秒的忙活她院子里那點(diǎn)地。
院子里不止有點(diǎn)地，靠院墻邊上還放了個(gè)籠子，養(yǎng)了好幾只雞。
里面有一只公雞是沒早沒晚隨時(shí)隨地想叫就叫。
吃雞蛋倒是挺方便，但是向薇就覺得在院子邊上喂這種東西真的埋汰死了。
收拾的再利索一進(jìn)院子都有一股雞屎味兒。
這會兒天涼了還好些，早先七八月的時(shí)候那個(gè)太陽照著，味道實(shí)在太重了。
劉桂英早上這會兒就是趁著孩子還沒送過來她加班加點(diǎn)的趕緊給雞弄點(diǎn)草。
她本來就是農(nóng)村出來的，沒有城里人那些臭講究。
臭一點(diǎn)咋了？
雞屎可以肥地，洗鍋洗碗的那些湯湯水水，再加上菜地里的雜草和吃不完的菜葉子拿來喂雞正合適，又不浪費(fèi)。
剛好循環(huán)利用。
主要還是吃雞蛋方便。
早先每天早上送過來的時(shí)候，鄧國英就要哭一場。
這會兒已經(jīng)習(xí)慣了，大概是知道自己哭也沒有用，就不浪費(fèi)表情了。
甚至還貼心的跟稍微招招手：“媽媽再見?！?/p>
劉桂英感嘆：“還是小姑娘好啊，又乖巧又有禮貌?！睖喨煌浟祟^一天還在吐槽小丫頭不聽話，她手癢癢的想揍。
向薇張口就想接話：“要不你再生一個(gè)？”
到嘴邊又咽回去，跟著鄧國英擺了擺手然后跟劉桂英招呼了一聲：“我要遲到了，我得先走了?！?/p>
倒不至于遲到，但是她知道再慢走一會兒劉桂英又得扒拉著她打聽鄧青寧的事情。
她現(xiàn)在不想聽見任何人討論這個(gè)事情。
別說是聽見，光想想都覺得煩得很。
作為一名老師，即便只是一年級的老師，即便知道班上到底是個(gè)什么情況，但是羅玉華還是每天認(rèn)認(rèn)真真的備課，上課，布置課堂作業(yè)，家庭作業(yè)。
一年級的學(xué)生數(shù)量還是挺多的，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)的數(shù)量卻不多。
課堂上還行，小孩子對老師有一種天生的敬畏感。
別管在家里多皮，在班上都比較老實(shí)。
所以不管是紀(jì)律還是作業(yè)當(dāng)堂的時(shí)候都馬馬虎虎。
但這個(gè)家庭作業(yè)，開學(xué)一個(gè)禮拜了，每天都讓人一言難盡。
一個(gè)班能有一半交上家庭作業(yè)都不錯了，交上來的沒有那么幾本是認(rèn)真寫的她就謝天謝地了。
羅玉華也沒辦法，這么多學(xué)生呢，她又不可能每一個(gè)都跟著人家到家里去監(jiān)督。
好在她也不是頭一年帶一年級了，早就平和的不能再平和了。
今天收上來的家庭作業(yè)又多了一份引起她注意的。
是昨天剛剛到他們班的那個(gè)比較特殊的學(xué)生。
因?yàn)殚_學(xué)一個(gè)星期了，所以多少有點(diǎn)拖了進(jìn)度。
昨天下課的時(shí)候用課間的十分鐘她把前面的給補(bǔ)了補(bǔ)。
到底年齡大一點(diǎn)能坐得住，記性也不錯，當(dāng)時(shí)都記住了。
她讓回去在家里多練一練。
沒想到都按照布置的家庭作業(yè)的規(guī)格認(rèn)認(rèn)真真的寫了一遍。
最重要的是，很端正。
說個(gè)違心的話，除了看起來有點(diǎn)虛浮無力，字小了點(diǎn)兒，打眼看過去不比她這個(gè)當(dāng)老師的寫的差。
“說不定是個(gè)好苗子呢！”
在辦公室里嘀咕了兩聲，就被同事聽見了。
教三年級的老師周文清問了她一聲：“什么好苗子？”
羅玉華把手上的作業(yè)本兒給他看：“昨天我們班上剛剛來的一個(gè)學(xué)生，年齡大了點(diǎn)兒，都十四了才上一年級，據(jù)說原來是在老家沒上過學(xué)，才剛剛過來。
但是你看這個(gè)字寫的，真的認(rèn)真的不行。這要是沒耽擱，現(xiàn)在怎么著都考上初中了?！?/p>
周文清把作業(yè)本接過去看了一眼：“昨天剛來的，這連前面的都補(bǔ)上了呀?！?/p>
“對呀，我也就是幾個(gè)課間十分鐘，然后下午上課之前提前了一會兒，把前面的給她簡單的教了教，結(jié)果你看，就這個(gè)態(tài)度，讓人不喜歡都不行。”
鄧青寧覺得自己的態(tài)度其實(shí)可以再好一點(diǎn)。
昨天晚上好好的休息了一晚上，別的她都沒有想，就把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃翻來覆去的捋了一遍。
總而言之就一句話：得抓住一切機(jī)會和所有時(shí)間去學(xué)。