小李長官一邊哭哭啼啼的將部隊(duì)損失慘重的鍋往湯蝗蟲身上甩，一邊小心觀察校長的表情。
果然，當(dāng)校長聽到步兵損失接近七成后，臉上的表情相當(dāng)難看。
中央一師啊，那可是自已手下王牌中的王牌，國軍第一野戰(zhàn)精銳，能連著單獨(dú)打垮兩個鬼子野戰(zhàn)師團(tuán)的存在，如今竟然傷亡慘重，到了戰(zhàn)斗力崩潰的邊緣。
一想到自已苦心經(jīng)營的王牌竟然幾乎報廢，校長的心里隱隱有些發(fā)痛，暫時忽略了對李學(xué)文胡作非為的惱火，開始問起了部隊(duì)的損失情況：“中央一師當(dāng)真損失如此之重？”
“東家，學(xué)生怎敢欺瞞您啊，各團(tuán)報上來的名單厚厚一摞，許多營，連都是成建制打光了啊”
李學(xué)文的聲音帶著哭腔，一邊甩鍋，一邊還不忘給校長戴頂高帽：“尤其是您在前線時，親自指揮一舉打開突破口的那個團(tuán)，打到最后，能拿槍的不足五百人”
“營，連長陣亡過半，那可都是您當(dāng)初在郊城前線，親眼看著他們沖上去的弟兄啊”
李學(xué)文一口一個您親自指揮，一口一個您親眼看著，成功的將校長的思緒拉回到了他在前線微操的時刻，校長的臉色更加難看了幾分。
“娘希匹，湯克勤...誤我大事，毀我長城”
閉著眼睛的校長猛地睜開眼，怒火清晰地指向了湯蝗蟲。
聽到甩鍋成功，李學(xué)文差點(diǎn)沒忍住笑出聲來。
果然呢，還得是我小李長官，忽悠校長輕輕松松。
對于李學(xué)文的小心思，校長并不知道，主要是校長不相信李學(xué)文有這個心機(jī)，沒有太過琢磨他。
畢竟以李學(xué)文的種種表現(xiàn)來看，在校長心里已經(jīng)留下了忠勇可嘉，悍勇過人，卻也是個膽大包天，惹是生非的刺頭印象。
在校長的心里，李學(xué)文練兵打仗是一把好手，但是在其他方面，還是算了吧，他沒那個腦子。
校長畢竟是玩弄平衡的高手，短暫的震怒后，便迅速的冷靜下來。
李學(xué)文固然情有可原，但其行為本身是對上下尊卑和軍紀(jì)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，此風(fēng)絕不可長。
必須借此機(jī)會，既要敲打湯蝗蟲自南口一戰(zhàn)后，有了保存實(shí)力，不聽調(diào)遣的苗頭，也要狠狠剎住李學(xué)文每次打了勝仗，就要給自已找麻煩，讓自已給他擦屁股的行為。
校長的目光重新變得深邃難測，看向李學(xué)文，語氣恢復(fù)了那種居高臨下的威嚴(yán)：“李學(xué)文，你部損失慘重，將士用命，其情可憫，湯蝗蟲貽誤戰(zhàn)機(jī)，其行可誅，此事，我自有公斷。”
先給事件定了性，給了李學(xué)文一個定心丸后，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，語氣嚴(yán)厲的繼續(xù)說道：
“但是，你李學(xué)文，挾憤報復(fù)，武裝威脅長官，私設(shè)公堂，毆打上官，繳械友軍，此等行徑，駭人聽聞，目無軍紀(jì)，若人人效仿，黨國還有何綱常可言？革命軍還有何秩序可守？”
“學(xué)生知罪，學(xué)生甘愿受罰”李學(xué)文知道這是校長要給自已上手段了，趕緊再次低頭認(rèn)罪，態(tài)度無比誠懇。
校長盯著李學(xué)文，沉默了片刻，這沉默帶著巨大的壓力。
良久以后，校長這才緩緩開口，說出了初步的處置意見：“原本重創(chuàng)板垣師團(tuán)，我正在考慮與軍政部商量，為你敘功請賞”
“但是你此番胡作非為，影響極其惡劣，若不嚴(yán)懲，無以正軍紀(jì)，無以儆效尤”
“然，念你此番于鄭城前線，重創(chuàng)板垣師團(tuán)，斬獲頗豐，大漲我軍威，功亦不小，既然功過俱在，為示公允，便功過相抵吧，此次重創(chuàng)板垣師團(tuán)不予續(xù)功”
聽到校長的處置，李學(xué)文心里松了一口氣，果然，校長還是愛本小李長官的。
校長只說本次重創(chuàng)板垣師團(tuán)不予續(xù)功，但是沒說取消全殲十三師團(tuán)的功勞，戰(zhàn)后中央一師依舊會得到擴(kuò)編，小李長官依舊能晉升中將，搖身一變成為正兒八經(jīng)的軍座。
按照國軍的晉升流程，師長這一級別升了一級以后，短時間內(nèi)根本無法繼續(xù)晉升。
也就是說，就算沒有這次功過相抵，李學(xué)文在短期內(nèi)，軍銜和職務(wù)上也基本到頂了，不可能立刻再升一級。
這個懲罰簡直就是不痛不癢，跟沒有懲罰基本上差不多。
“是，學(xué)生領(lǐng)罰，一定深刻反省，絕不再辜負(fù)校長栽培”李學(xué)文的聲音帶著恰到好處的沉痛，感激的說道。
宣布完對李學(xué)文的處罰結(jié)果后，校長讓李學(xué)文站起來，繼續(xù)談起了中央一師下一步的安排。
目前的中央一師基本上已經(jīng)喪失了作戰(zhàn)能力，急需撤下去進(jìn)行補(bǔ)充和休整。
校長看著李學(xué)文，語氣不容置疑地說道：“中央一師此次傷亡過大，已不宜再承擔(dān)一線作戰(zhàn)任務(wù)，我意已決，著你部即刻著手準(zhǔn)備，撤出徐州戰(zhàn)場，轉(zhuǎn)移至豫南的南陽一帶大后方進(jìn)行休整補(bǔ)充。”
對于讓部隊(duì)撤出徐州戰(zhàn)場，李學(xué)文只是猶豫了兩秒就答應(yīng)了下來。
徐州的仗目前為止基本上已經(jīng)結(jié)束了，接下來就是徐州大突圍，現(xiàn)在撤走和一段時間后突圍區(qū)別不大。
至于校長所說的在徐州打上一場上百萬規(guī)模的決戰(zhàn)，聽聽就算了，根本不現(xiàn)實(shí)。
徐州地處蘇北平原，無險可守，利于鬼子機(jī)械化部隊(duì)的展開和突擊。
在平原作戰(zhàn)，一但被小鬼子迂回包抄，主力連撤退的通道都沒有，部隊(duì)有很大的可能被小鬼子全殲，主力一旦被全殲，國府哪里還有部隊(duì)繼續(xù)作戰(zhàn)？
因此，從地形上就決定了徐州不適合進(jìn)行決戰(zhàn)，戰(zhàn)略決戰(zhàn)只能放在周邊擁有有利地形，可以構(gòu)建縱深的防御陣地的武漢。
校長又敲打李學(xué)文一番，警告李學(xué)文在后方整訓(xùn)期間，要嚴(yán)格約束部下，專心整訓(xùn)，不得再惹是生非后，便放李學(xué)文回去。
房間內(nèi)的校長，在李學(xué)文離開后，臉色徹底陰沉下來。
沉默了片刻，校長叫來了在門外守著的侍從官，對進(jìn)來的侍從官冷聲吩咐道：“去，把湯克勤給我?guī)н^來”