桑鹿心中一驚，隨即便是一喜。
“闕月，你剛剛突破練氣一層了嗎？”
闕月一個(gè)月前開(kāi)始練氣，僅僅一個(gè)月時(shí)間便練氣一層，這速度實(shí)在飛快。
“對(duì)呀，我第一時(shí)間給你報(bào)喜哦！”
聽(tīng)到闕月這般說(shuō)法，桑鹿再看丹田中那一縷靈力，心底不由浮現(xiàn)出一個(gè)大膽的猜測(cè)。
難道說(shuō)……這一縷靈力，是闕月突破時(shí)給予她的反饋？
不然怎么時(shí)間這么巧，還是一絲附帶雷電屬性的靈力？
如果真是這樣，這也太逆天了吧？
“闕月，你剛才突破時(shí)，有沒(méi)有其他感覺(jué)？”
“沒(méi)有呀，就是感覺(jué)變強(qiáng)了。”
“那你的靈力有沒(méi)有變少？”
“也沒(méi)有哦！娘親，你怎么這么問(wèn)呀？”
“沒(méi)事，闕月，你繼續(xù)修煉吧，剛突破需要鞏固境界，不要馬虎大意了。”
“好！我去修煉啦！”
闕月不說(shuō)話了，應(yīng)該是去修煉了。
桑鹿則喚醒了正在沉睡的小樹(shù)綠螢。
“唔……鹿鹿，這么早叫我干嘛呀？”
等桑鹿將情況說(shuō)完，綠螢撓了撓頭，困惑道：“我也不清楚空桑樹(shù)有沒(méi)有這個(gè)情況誒，母樹(shù)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)……或許要下次見(jiàn)到母樹(shù)，再問(wèn)問(wèn)祂才能知道。”
綠螢也不了解，桑鹿更不知該問(wèn)誰(shuí)了。
不過(guò)她還是覺(jué)得，這種靈力反饋應(yīng)該是獨(dú)屬于空桑樹(shù)的天賦。
空桑樹(shù)之間光是能心靈感應(yīng)就很逆天了，再加上一個(gè)血脈靈力反饋，這能力簡(jiǎn)直逆天到不行。
豈不是說(shuō)，只要她愿意多生孩子。
孩子突破的力量反饋到她身上，她根本不必多加修煉，就能靠孩子直接把自已的修為堆上去？
不得不說(shuō)，即便是桑鹿這般心性堅(jiān)定之人，這一刻也感受到了深深的誘惑。
然而很快，她便從誘惑之中清醒了過(guò)來(lái)。
這樣做不行。
首先，會(huì)暴露她的體質(zhì)問(wèn)題。一旦有人發(fā)現(xiàn)她生下的孩子都是天靈根，那她身上的空桑樹(shù)就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
到時(shí)要么她成為禁臠，要么空桑樹(shù)被奪走，她失去一切一無(wú)所有。
其次，修仙從來(lái)都不只是積累靈力就夠了。
到了金丹境界，就要參悟大道，越往上走，對(duì)于大道的領(lǐng)悟就越重要。
悟不透大道，縱使再多靈力也不行。
最后，便是因?yàn)樯Ｂ沟谋拘裕辉敢揽筷戠R觀、楚天南等人變強(qiáng)，難道她就愿意依靠自已的孩子了嗎？
那她到底把孩子當(dāng)什么？
即便最初她是為了提升靈根資質(zhì)才生下幾個(gè)孩子，可當(dāng)他們出生之后，她也從未將他們當(dāng)做修行工具，而是活生生的人來(lái)看待。
不論是男人還是孩子，不論是丈夫還是子女，都不如她本身?yè)碛辛α俊?/p>
思及此，桑鹿一顆心徹底沉靜下來(lái)。
因?yàn)檫@一番變故而來(lái)的躁動(dòng)一瞬間煙消云散，她的雙眼黑白分明清澈見(jiàn)底，宛若一面清透的明鏡。
這一刻，她的道心也隨之變得凈如琉璃。
冥冥之中，桑鹿恍惚感應(yīng)到什么，但仔細(xì)去追索，卻又什么也尋不到。
此時(shí)的桑鹿尚且不知，道心的提升對(duì)于修道來(lái)說(shuō)有多么重要。
道心越透徹的人，感悟大道便越輕易。
尋常修士往往需要花數(shù)十年、百年才能參悟一點(diǎn)道意，而對(duì)于道心明凈無(wú)瑕穢之人，悟道如吃飯喝水、唾手可得。
他們就像是天道的寵兒，能毫無(wú)障礙地得到天道的饋贈(zèng)，看清天道的秘密，讀懂天道這一本加密的書(shū)。
一縷朝陽(yáng)照破萬(wàn)朵青山，桑鹿起身走出院門(mén)。
秦霜枝也正出門(mén)上課，見(jiàn)到她，連忙打了聲招呼：“桑鹿！”
“霜枝，早上好。”桑鹿含笑回應(yīng)。
秦霜枝道：“你今天又要去符院蹭課呀？”
“對(duì)。”
桑鹿點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從被火龍上人收為弟子后，桑鹿便大剌剌地徹底不在丹院上課，而是有空就往符院跑了。
畢竟她都有火龍上人這樣的師父了，還要上什么課？
火龍上人給她的那些丹道筆記，內(nèi)容繁雜多樣、浩如煙海，從他剛學(xué)煉丹一直到三階丹師的記錄全都有，桑鹿光是吃透這些就要花不少時(shí)間。
對(duì)此，丹院中的學(xué)生們也實(shí)在是再無(wú)話可說(shuō)。
最多閑話兩句她貪多嚼不爛。
桑鹿毫不在意。
她徑直出了丹院的門(mén)，去到不遠(yuǎn)處的符院。
符院大門(mén)上刻著一道字符，桑鹿第一次見(jiàn)它，還認(rèn)不出那是什么符，后來(lái)聽(tīng)人講解才知曉，那字符代表著“護(hù)”之意。
若有人來(lái)攻山門(mén)，院門(mén)上的字符便會(huì)一瞬間激發(fā)守山大陣，護(hù)住院中的學(xué)生。
桑鹿熟門(mén)熟路地進(jìn)了一間教室，坐下等待講師開(kāi)始講課。
她在符道上已有基礎(chǔ)，本就能畫(huà)出二階高級(jí)符箓，因此這堂課是花了功勛點(diǎn)選的符道精通課程。
火龍上人絕對(duì)想不到，劃給徒弟的一萬(wàn)功勛點(diǎn)沒(méi)給她花在丹院，反而花在了符院。
“諸位學(xué)子，今日我要講的乃是一門(mén)上古符解術(shù)，據(jù)傳上古時(shí)期，有仙人感悟道意，窺見(jiàn)大道脈絡(luò)，將其以紙筆記錄下來(lái)，人間從而有了符箓……”
“有人說(shuō)，每一筆符文，都代表著一縷道意，若能參透符文的奧妙，便能體悟世間萬(wàn)種大道……”
桑鹿坐在下首，聽(tīng)得專心致志、聚精會(huì)神。
講師所講的每一句，她都能聽(tīng)懂，都能瞬間領(lǐng)會(huì)，仿佛心有靈犀。
講師當(dāng)堂畫(huà)了一筆上古符文以作示范，那符文代表著“生長(zhǎng)”的含義。
符文畫(huà)下，擺放在講臺(tái)上的一盆靈草快速生長(zhǎng)，足足長(zhǎng)高了三寸才停止下來(lái)。
“你們可以自已畫(huà)來(lái)試一試，感悟其中的生長(zhǎng)之道。”
眾學(xué)子紛紛畫(huà)起來(lái)，然而能感悟其中道意的，幾乎沒(méi)有一個(gè)。
在絕大多數(shù)人眼中，符文就是符文，它變不成道。
從一筆符文中領(lǐng)悟道意？
想都不可能！
然而當(dāng)桑鹿拿起符筆，筆尖落在符紙之上，緩緩開(kāi)始勾勒那一筆符文時(shí)，她眼前卻恍惚看到一幅畫(huà)面。
她看到了草木在抽枝發(fā)芽，看到了樹(shù)木在向陽(yáng)生長(zhǎng)，看到了花朵綻放，看到了種子掙扎著刺破外殼鉆出土壤的艱難與欣喜！
她看到了——生長(zhǎng)！
原來(lái)，這便是生長(zhǎng)！
這一瞬間，她體會(huì)到了無(wú)比的欣悅與歡喜，這是生的歡喜，這是成長(zhǎng)的欣悅！
一股無(wú)形的力量驟然從她的身上擴(kuò)散開(kāi)，猶如水面上泛起的漣漪。
整個(gè)教室中，擺在窗臺(tái)上的靈花迅速抽開(kāi)枝條，長(zhǎng)出更多的花苞，一瞬間開(kāi)出了滿枝繁花。
窗外，掛在墻角的花藤快速攀爬起來(lái)，猶如蜿蜒的綠蛇一般爬滿了整面墻壁，綠意森森。
講臺(tái)上，講師面前的花盤(pán)里，靈草陡然瘋長(zhǎng)，長(zhǎng)了三寸、五寸、十寸……
所有人都睜大了雙眼，直直朝著課堂一角看去。
那里，正坐著一位面貌清麗的青衣女子，低垂著眼眸，一臉專注地描繪著手中的符文。
符院深處，幾道充滿存在感的視線也倏然投向此處，將她的模樣收入眼底。