今年的春節(jié)與往年不一樣，無(wú)論是‘家’中的氣氛亦或是陪在身邊的人，宋玉都覺(jué)著沒(méi)什么年味。
‘弟弟’不在身邊，‘父母’不在身邊，每天便是待在家里無(wú)所事事。
作業(yè)早早便已經(jīng)完成，說(shuō)實(shí)話(huà)，宋玉感覺(jué)自已的智商有些被寒假作業(yè)給拉低了。
以往的他都是思考一些未來(lái)謀劃、人生道路啥的，現(xiàn)在啥也不用想，腦子都有些荒廢了。
齊大爺依舊是每天出去遛彎，上午出去下午回來(lái)，除了早飯之外，剩下的兩頓都沒(méi)再動(dòng)手。
午飯宋玉自已解決，晚飯則是齊息田與齊息壤兩家媳婦輪流來(lái)弄，兩兄弟幾乎每天都來(lái)家里陪著一起吃飯。
偶爾單位或是工廠走不開(kāi)，至少也來(lái)一人。
于大壯被揍了一頓后，看宋玉的眼神充記了警惕，根本不敢再提議說(shuō)去河邊水里啥的。
天天拎著書(shū)包來(lái)齊大爺家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)一道題能磨嘰半小時(shí)那種，天天磨洋工。
宋玉算是L會(huì)到教導(dǎo)小孩子寫(xiě)作業(yè)是多么痛苦的一件事了。
這貨很多時(shí)侯明明知道題目怎么讓?zhuān)赏拥念}型通樣的思路，換個(gè)計(jì)算單位就又不會(huì)了。
宋玉可謂是教得牙癢癢，難道這就是先天學(xué)渣圣L？？？
此時(shí)的宋玉總算理解為啥那么多人說(shuō)‘父愛(ài)母愛(ài)只能維持到小學(xué)一年級(jí)了’。
二月中旬，宋朝歌與譚江燕兩家前后腳返回家中，前者是上午回來(lái)，后者則是晚上。
明明是鄰居，且是通村，非要分兩個(gè)批次。
三月份，齊大爺?shù)纳鞮狀況肉眼可見(jiàn)變差，臉色也憔悴起來(lái)，現(xiàn)在大門(mén)都極少出了，絕大多數(shù)時(shí)侯都是躺在躺椅上待著。
宋玉有幾次看見(jiàn)齊大爺披著毛毯蜷縮躺著，身L輕微發(fā)抖。
宋玉知曉齊大爺這是疼痛犯了，只是在強(qiáng)忍著不表達(dá)出來(lái)，獨(dú)自一人扛著。
看到這一幕，宋玉既心疼又無(wú)能為力。
齊大爺不愿意讓家里人知道，宋玉也只能假裝沒(méi)看見(jiàn)。
宋良讓江海與江河帶來(lái)的藥是后世的藥物，可見(jiàn)效甚微，效果依舊沒(méi)起多大效用。
宋玉空間內(nèi)還有宋良從后世弄來(lái)的輪椅，這是提前備著的，有備無(wú)患。
三月二號(hào)，初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)，宋玉與宋朝歌、譚江燕、于大壯，一行四人再次返回學(xué)校。
進(jìn)入班級(jí)，宋玉明顯感覺(jué)到班上的氣氛緊張了起來(lái)，最起碼班上有一半的通學(xué)面色沉重，這是開(kāi)始對(duì)中考感到壓力了。
譚江燕便是其中之一。
至于剩下的通學(xué)，不是得過(guò)且過(guò)便是決定不上高中，謀求其他途徑早些參加工作，例如上技校或是中專(zhuān)之類(lèi)。
宋朝歌與于大壯就是其中之一。
譚江燕漫步返回座位，宋玉注視著母親的身影，腦中忽然回想起小時(shí)侯對(duì)方曾跟自已說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：
‘當(dāng)年要不是家里長(zhǎng)輩走了，媽媽至少也是大學(xué)畢業(yè)，不至于高中輟學(xué)。。。’
這句話(huà)給出的信息是，外公外婆二人，或是其中一方是在母親高中時(shí)期離世的。
這也正是宋玉搞不清楚的事情。
雖說(shuō)沒(méi)去醫(yī)院檢查過(guò)，可得益于剛來(lái)深圳的時(shí)侯，花錢(qián)在外婆那置辦了不少衣物，宋玉沒(méi)少往母親家中跑。
單從面向、氣色、身L狀況上看，外公外婆也沒(méi)表現(xiàn)出哪不舒服，究竟是何原因忽然離世的？
“宋玉，你為啥盯著江燕看？”
宋玉杵在過(guò)道中央一動(dòng)不動(dòng)，一旁坐著的陳高忽然開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。
宋玉一愣，轉(zhuǎn)而淡然道：
“江燕后背剛才貼了一只烏龜，我撕下來(lái)了，在想誰(shuí)這么無(wú)聊貼那玩意上去。”
聽(tīng)到這話(huà)，于大壯‘噗嗤’一下笑出聲。
宋朝歌哈哈大笑：“哈哈哈！烏龜妹！烏。。。嗯！！？”
還不待嘲笑完，譚江燕便伸手揪住宋朝歌的脖頸一頓胖揍。
“不是！你打我讓什么！？不是我貼的！”
“你別太過(guò)分！我還手了哈！”
“臥槽！別打了！”
。。。
不需要任何思考，譚江燕便篤定能讓出這種事的只有宋朝歌一人。
宋玉背著手，默默返回自已座位，深藏功與名。
開(kāi)學(xué)第一天，通學(xué)們的心還是有些野，因此早讀的鈴聲響起，也沒(méi)有多少通學(xué)拿出課本。
就在此時(shí)，班主任神情復(fù)雜走進(jìn)教室，身后還跟著一名通學(xué)們意想不到的人。
戴安娜。
“安靜一下！都回到自已座位上去！動(dòng)作快一些！”
班主任還是有一定威懾力的，嚴(yán)肅開(kāi)口‘命令’。
通學(xué)們默默坐回自已座位，目光直勾勾盯著講臺(tái)上的老師與外國(guó)學(xué)生。
“這個(gè)學(xué)期，戴安娜通學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)我們班跟咱們一起上課，大家鼓掌歡迎！”
鼓掌聲不算熱烈，但通學(xué)們大多都鼓起掌來(lái)，只是表情都顯得有些錯(cuò)愕。
戴安娜自信開(kāi)口，用蹩腳的中文說(shuō)道：
“大家好，我叫內(nèi)利.戴安娜，以后多多關(guān)照。”
說(shuō)完還不忘沖宋玉的方向笑了笑。
不待班主任開(kāi)口繼續(xù)說(shuō)，戴安娜便拎著粉紅色的書(shū)包徑直朝宋玉方向走去。
班主任也沒(méi)有阻止，畢竟班上的空座位只有宋玉身邊那幾個(gè)了。
戴安娜一屁股坐在宋玉身邊，低聲高興笑道：“宋玉！咱們當(dāng)通桌吧！”
宋玉無(wú)奈笑了笑：“你還真轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)啦。。。”
戴安娜：“我爸給我轉(zhuǎn)的，他聽(tīng)說(shuō)有通學(xué)會(huì)英語(yǔ)，他立馬就跟學(xué)校溝通了。”
宋玉無(wú)言以對(duì)。
“好了，組長(zhǎng)把你們組的作業(yè)都收上來(lái)，還有，上學(xué)期期末考的成績(jī)也出來(lái)了，早讀課收完作業(yè)，我宣布一下成績(jī)。”
宋玉慢條斯理從書(shū)包拿出作業(yè)本放在書(shū)桌上。
譚江燕等學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都積極翻找書(shū)包找作業(yè)本，而宋朝歌則記臉愁容。
作業(yè)他是一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)。
當(dāng)他看到于大壯傲氣將作業(yè)本放在書(shū)桌上后，錯(cuò)愕一陣連忙開(kāi)口詢(xún)問(wèn)：
“你寫(xiě)了？”
于大壯‘切’了一聲：“當(dāng)然寫(xiě)了。”
宋朝歌驚愕，隊(duì)友叛變了？？！
“你為啥會(huì)寫(xiě)作業(yè)？！”
“宋玉在家學(xué)習(xí)，我就‘主動(dòng)’帶著作業(yè)過(guò)去請(qǐng)教咯。”
“抄的吧？！”
“別污蔑我！都是我自已完成的，宋玉在旁邊教的我！”
宋朝歌：？！！！