李鈺如今已經(jīng)十五歲,讀書八年,早已破萬卷。
寫的文章沒有一萬也有八千,可以說是信手拈來。
但這次會(huì)試,他要想獲得會(huì)元。
那么破題就要巧妙,要有深意,那么就不能隨意下筆了。
好在他之前在楊遠(yuǎn)那里請(qǐng)教,討論了一些治國(guó)之道。
對(duì)于這題也不是沒有思路。
同時(shí)他腦中還想起了在現(xiàn)代上大學(xué)時(shí),《公共管理學(xué)》中的內(nèi)容。
想到這里,他已經(jīng)有了思路。
寫下破題“圣賢論治,本于心法。夫子舉千乘示規(guī),五事貫乎一誠(chéng),蓋以天德立王道也。”
破了題,接下來的承題就好寫了。
就像是解方程式,只要思路打開了,后面就好解了。
之前讀過的一本本書,如今在腦海中浮現(xiàn)。
李鈺的腦中像是裝著一個(gè)巨大的藏書庫(kù),而且還分門別類地碼放好。
需要什么內(nèi)容,只需要按照歸類去尋找即可。
文思泉涌,很快便將文章寫完。
隨后李鈺開始檢查,如今他的文章,夫子已經(jīng)挑不出太大的毛病。
便與李鈺一起逐字逐句地推敲,去掉一些用處不大的詞語,對(duì)文章進(jìn)行精簡(jiǎn)。
發(fā)現(xiàn)竟還有不少可以修改的地方。
他急忙修改起來,這也是他和夫子在一起推敲時(shí)練出的本領(lǐng)。
有些人會(huì)寫文章,但卻不會(huì)改文章。
李鈺以前就只會(huì)寫,不會(huì)改。
不過在和夫子相處久了后,也能改文章了。
此刻他完全跳出了之前的思維,想著他如果是柳夫子的話,會(huì)如何看待這文章。
又將自己帶入了顧辭遠(yuǎn)的角度。
如果顧辭遠(yuǎn)又會(huì)怎么寫?
他來京一個(gè)多月,已經(jīng)將顧辭遠(yuǎn)的文風(fēng)和思想研究了一遍。
不說研究透了,至少也有七八分。
靠著這種本事,李鈺將文章改了兩次,自覺找不出什么毛病。
這才將文章謄抄到了試卷上。
此時(shí)天色已經(jīng)大亮,如果和鄉(xiāng)試相比,李鈺的速度無疑下降了不少。
不過李鈺要的是精益求精,反正會(huì)試不能提前交卷,倒不如多花點(diǎn)時(shí)間,將文章寫好。
三月份的京城還是有些冷的。
涼風(fēng)一吹,李鈺感覺手都要僵了,趕緊哈了口氣,雙手互搓了幾下,讓手暖和起來。
然后看向第二題。
《大學(xué)》云:“所謂平天下在治其國(guó)者,上老老而民興孝,上長(zhǎng)長(zhǎng)而民興弟。
試論教化所以安邦定國(guó),而及于上行下效之機(jī)理。
李鈺眉頭一挑,這是一道論述教化之所以能夠安邦定國(guó)的道理。
說的是治理國(guó)家的人應(yīng)當(dāng)以教化為先。
李鈺再次提筆寫下破題,承題。
然后順著思路往下寫就行。
只是這號(hào)舍確實(shí)寒冷,而且還開始吹風(fēng),李鈺吃的早飯化為的能量在寫第一篇文章時(shí)便用光了。
此刻這風(fēng)一吹,便感覺手僵得厲害。
這讓他有些皺眉,這么下去可不行,手僵了,寫字就不好看了。
甚至有可能讓字變形。
雖然考官是看朱卷不是看墨卷。
但如果字寫變形了,讓那些謄抄書吏謄抄錯(cuò)了,那無疑會(huì)影響考官的印象。
因此李鈺決定改變策略。
不再看一題寫一題,而是準(zhǔn)備將四書的最后一題也看了,然后構(gòu)思出來文章。
到時(shí)候和第二題一起寫。
只要打好腹稿,他就能一口氣寫完。
將筆放下,李鈺將雙手夾在兩腿之間,這里是暖和的地方。
有些發(fā)僵的手,頓時(shí)感覺好受了一些。
李鈺已經(jīng)寫了第二道題承題,然后在腦中將后面的文章寫好,開始看第三題。
曾子曰:“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣。”試申明禮教之于治國(guó)的重要性,而論民風(fēng)淳厚乃太平之基。
這句話的意思是,慎重辦理父母的喪事,虔誠(chéng)追祭歷代的祖先,百姓的德行就會(huì)歸于淳厚了。
讓考生闡明禮教對(duì)于治理國(guó)家的重要性,并論述民風(fēng)淳厚是天下太平的基礎(chǔ)。
又涉及到治理國(guó)家。
三道題都涉及到治理國(guó)家。
這也能看出主考官出題的意思,就是為朝廷選拔治國(guó)之才。
果然中立派就是不一樣,想的是如何治理好國(guó)家。
沒有那么多鉤心斗角的事情。
這對(duì)于李鈺來說是好事,他并不清楚主考官的秉性。
雖然買了程文集來看,但因?yàn)闀r(shí)間比較短,也沒有看出什么名堂。
但從出的題目來看,李鈺覺得大概知道趙伯仁是個(gè)什么樣的人了。
自己文章寫得好的話,說不定這會(huì)元就真是自己的。
想到這里,李鈺信心十足。
很快,第三題在腦中也打好了腹稿。
這是他兩年前練出的本事。
可以將一篇文章在腦中想好后,放到一旁,然后開始想第二篇。
等二篇結(jié)束,再回想第一篇,發(fā)現(xiàn)可以一字不差的寫出來。
這一發(fā)現(xiàn)讓李鈺有些歡喜,雖然在實(shí)際當(dāng)中并沒有什么作用。
但李鈺還是想要試試,他能同時(shí)在腦中寫多少文章。
這和他背書不一樣,書背完后就在了記憶中。
而他自己寫的文章,如果不寫下來,過幾天就有可能忘記。
一番實(shí)驗(yàn),李鈺也試出了極限,可以同時(shí)在腦中寫四篇文章。
寫完第四篇,第一篇所想的文章還能完全記起來。
李鈺練過一陣后,便將這個(gè)能力丟在了一旁,沒有想到居然可以用在這里。
等到第三篇文章寫好。
李鈺的手在雙腿間也捂熱了,開始在草稿上寫下文章。
一篇八股文的字?jǐn)?shù)在三百到五百之間。
以李鈺寫字的速度,也就是半個(gè)小時(shí)不到就能完成。
打好腹稿后,寫起來就更快,不到一個(gè)小時(shí),兩篇文章便已經(jīng)寫好。
李鈺趕緊又將雙手插入雙腿間,整個(gè)人縮成一團(tuán)。
然后開始檢查文章。
修改了幾遍后,李鈺覺得再無修改之處。
這才將手再次抽出來,一氣呵成寫在了試卷上。
等到兩篇文章寫完,感覺手又要發(fā)僵了,趕緊再次暖和。
李鈺有些無語,這都三月份了,沒有想到京城還這么冷,不知道其他士子是不是和他一樣。
等到三篇文章寫完,已經(jīng)是中午時(shí)候。
李鈺準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西補(bǔ)充點(diǎn)能量。
四周能聽到窸窸窣窣的聲音,顯然其他士子也都開始吃午飯。
李鈺覺得能成為舉人還是有素質(zhì)的。
不像鄉(xiāng)試的時(shí)候吃飯那么大聲,生怕別人不知道你在吃飯。
等吃過掰得稀碎的干糧,喝了水后。
李鈺感覺身上暖和了不少。
他不敢耽擱,趕緊看五經(jīng)題。
今日天氣陰沉沉的,風(fēng)呼呼的刮,他害怕下雨。
鄉(xiāng)試下雨的經(jīng)歷可以說是終生難忘,他不想再經(jīng)歷一次。
趁著吃了飯,身上暖和,將題答完,就可以休息了。
當(dāng)然能不能今天全部答完,李鈺心中也沒底,要想中會(huì)元,可不是文章寫得快就行。