眼見陳默轉過了頭來，那幾個捉弄林予安的男生也是立即收斂了很多，不再出聲。
大家也是很快就當做沒事發(fā)生，轉回了頭去。
只有林予安在擦完凳子上的水坐回座位后，突然從抽屜里面掏出來了一本筆記本，在上面不知道寫了一些什么東西。
然后從寫著東西的那一頁，把紙張給撕了下來，塞到了褲子口袋里。
別人傳言林予安有一本死亡筆記，就是因為他經常干這種事情。
每次被人欺負完，他就會拿出筆記寫些什么，然后把寫完的東西撕下來放到了褲子口袋里。
曾經有人強行掏出來看過，上面寫的就是一些剛剛欺負他的人的人名。
這也是林予安被傳出有死亡筆記的原因。
當然，這說的死亡筆記純粹就是調侃。
這個小插曲，沒有人在意，但是陳默卻是看在了眼里。
重新來過，蘇雨晴的問題解決了，周浩的問題也插手了，林予安的問題，他想了想要是有機會還是要想辦法幫忙解決一下。
從林予安對小動物的表現(xiàn)來看，他是個心思很細膩的人。
只是由于兒時成長環(huán)境的原因，他對和外人怎么相處上，顯得很是笨拙。
以至于這份笨拙變成了別人眼中的冷漠。
從而引發(fā)了別人的不爽和欺負。
而他本就沉默寡言，被人欺負后，他就越發(fā)的沉默寡言冷漠待人。
這又變相的激發(fā)了別人對他這幅態(tài)度的厭惡。
與此同時，他也越發(fā)的不想要跟外人接觸，因為在他的接觸中，別人對他是厭惡的，是只會欺辱他的。
這使得他早早的就形成了一種封閉式的心理環(huán)境。
可是除非你一直都是單獨生活，否則這種封閉式心理環(huán)境在一個大環(huán)境中是很容易被孤立排斥，甚至被欺負的。
于是一場惡性循環(huán)就開始了。
林予安從小到大這么一路走來，就是在這一種惡性循環(huán)的影響下成長起來的。
這也使得他更加孤僻以及冷漠。
在他眼里，周圍的人類更像是一個個蠕動的怪物。
反而跟小動物，他還能夠敞開心扉。
只是在滿是腐朽和怪物的環(huán)境中，有一天，突然一道光強行照進了他的世界。
這給他早已封閉的內心狠狠的撕開了一道容許外界陽光照入其中的缺口。
最開始，陳默幫助林予安的時候，他對陳默和對待普通人是沒有區(qū)別的。
他并沒有對陳默的幫助有什么感恩，只是將他的行為當做了是一種秩序管理者，在踐行自己的秩序，建立自己的地位而已。
直到后面陳默不厭其煩的在發(fā)現(xiàn)他受欺負后，對他伸出援手，他內心的堅冰才終于為此化開了一些。
原來自己身邊并不是只有一些腐朽的腐肉。
跟周浩一樣，林予安也是從小在單親家庭長大。
但是他成長為了周浩的另外一個極端。
周浩是沒有父親陪伴下，他自己將自己鍛煉成為了家中可以獨當一面，為母親遮風擋雨的男子漢。
而林予安則是沒有父親的陪伴，性子很是柔弱，這就變成了別人眼中沒有爸爸很好欺負的重點目標了。
一個是頂著壓力，將自己表現(xiàn)的就算沒有父輩罩著，自己也能夠獨當一面的硬漢。
一個是在壓力中沉淪，徹底墮入深淵，變得很是渴望一種類似父愛的力量出現(xiàn)在自己的生活中，給自己帶來安全感，給自己一個躲避危險的港灣，給自己一個可以依靠的臂膀。
突然有一天，他期待的人真的出現(xiàn)了。
陳默的出現(xiàn)，幾乎完全符合他心中那個父親一樣可以保護自己、呵護自己給自己安全感的想象。
當然，他并不是將陳默看做父親了，而是看做了可以跟父親一樣無條件庇護自己的英雄。
甚至于因為他一直在心中無限渴求這樣的存在出現(xiàn)。
真的有一天老天終于響應自己的祈愿，派遣了這樣一個存在到了自己人生中后，這個存在在他心中就自然的晉升為了一個超凡地位的存在。
父親、英雄、救世主，一個原本尋常的人，在林予安的心中被賦予了過多的超然價值。
這主要是他太渴望有這么一個人出現(xiàn)了。
小時候，他對班主任老師覬覦過希望，但是那個男老師沒有給他希望，甚至還將他狠狠往深淵推了一把。
那位班主任只對學習成績好的學生有好臉色，對學習成績較差的，直接就是厭惡臉。
林予安的性子導致他不懂也不敢問，沒聽清楚，沒看清楚也不敢說。
曾經有一段時間成績很不好，這導致這位老師對他的也是很厭惡。
在他找這位老師尋求幫助時，卻被老師嗤之以鼻，覺得他被欺負就是因為他學習差，活該被欺負。
“人家怎么不去欺負班級第一名、第二名、第三名的好學生呢？為什么偏偏要欺負你呢？”
“你好好想想你自己的問題，而不是到老師這里來告狀。”
“蒼蠅不叮無縫蛋?！?/p>
……
這位老師一聲聲言語，聽在年幼的林予安耳中，那簡直宛如是一記記重錘砸在他的心口。
當他將這位男老師當做可以像父親一樣看待的救世主，期望他能夠拯救自己時。
卻不曾想，自己會被他如此的厭棄和斥責。
明明自己看到他平時是很和藹可親的，才鼓足勇氣去找他的。
那一刻，簡簡單單幾句話對林予安造成的傷害，比所有欺負過他的人加起來還要重。
老師的和藹可親，原來只是對特定人群的專屬態(tài)度而已。
從那一刻開始，林予安就愈發(fā)封閉自己的內心了。
不過也因此更加奮發(fā)圖強了一些。
后來在他那位青梅竹馬的鄰居女孩凌羽蝶幫助下，他的成績也是終于有所回暖。
只是林予安的性格不變的情況下，他在學校汲取知識的能力終究還是有所欠缺的。
純靠凌羽蝶的輔導顯然是不夠的，畢竟凌羽蝶輔導他的前提是，凌羽蝶自己有足夠的見解。
可凌羽蝶自己的成績也就才中游水準而已。