趙元佐沉默良久。
他抽出一根新煙，卻沒有點燃，只是在手指間來回轉(zhuǎn)動。
“我棄權(quán)?！?/p>
這是他的態(tài)度。
不贊成，也不反對。
事情成了，他有領(lǐng)導之功。
事情敗了，是劉清明一意孤行。
劉清明并不在意。
他要的就是這個結(jié)果。
他需要以鄉(xiāng)黨委政府的聯(lián)合名義發(fā)函，趙元佐不反對，就夠了。
“散會?！眲⑶迕髡f。
他沒有回自已的辦公室，而是直接去了隔壁于綿繡的辦公室。
于綿繡正在整理會議記錄，心里還亂糟糟的。
“于鄉(xiāng)長，麻煩你個事?！?/p>
“鄉(xiāng)長，您說?！庇诰d繡連忙站起來。
劉清明拉過一張椅子坐下，拿起桌上的紙筆。
“我口述，你幫我記錄，然后整理成正式公函?！?/p>
“好?！?/p>
于綿繡也坐直了身體，打開一個新的筆記本。
劉清明沒有立刻開口，他在腦中組織著語言。
每一個字，都是一枚棋子。
每一句話，都是一道陷阱。
“標題：云嶺鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)于堅決擁護市委組織部人事工作統(tǒng)一安排決策的報告?！?/p>
于綿繡的筆尖一頓。
這個標題，太……恭順了。
“正文。尊敬的市委組織部、市教育局各位領(lǐng)導：”
“今日，我鄉(xiāng)收到市委辦轉(zhuǎn)發(fā)的市委組織部《關(guān)于暫停鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級單位自行組織人事招聘活動的緊急通知》。鄉(xiāng)黨委、政府對此高度重視，立刻召開班子會議，學習文件精神。”
劉清明語速不快，確保于綿繡能跟上。
“會上，全鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員一致認為，市委組織部高瞻遠矚，做出‘統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排’的英明決策，是從全市教育事業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人事工作提出的更高要求，我鄉(xiāng)黨委、政府對此表示最堅決的擁護和最誠摯的支持?！?/p>
于綿繡寫著寫著，手心開始冒汗。
她聽明白了。
捧殺。
先把對方捧到一個下不來的高度。
劉清明繼續(xù)說。
“為更好地貫徹落實市委的英明決策，確保此次教師人事安排工作做到公平、公正、公開，真正為云嶺鄉(xiāng)選拔出最優(yōu)秀的教育人才，我鄉(xiāng)黨委、政府特向市委組織部、市教育局提出以下請求，望予支持?！?/p>
來了。
于綿繡的呼吸都屏住了。
“第一，懇請市委組織部、市教育局，盡快將此次‘統(tǒng)一安排’的候選教師推薦名單，提供給我鄉(xiāng)。”
“第二，為便于我鄉(xiāng)后續(xù)開展工作，并對全鄉(xiāng)人民負責，懇請一并提供所有候選人的詳細檔案資料。具體應(yīng)包括但不限于：候選人畢業(yè)院校及專業(yè)、大學期間全部科目的成績單原件復印件、畢業(yè)論文、實習單位鑒定、過往工作履歷及獎懲情況?！?/p>
于綿繡的筆在本子上劃了一下。
這比政審還要詳細。
那些靠關(guān)系進來的人，檔案哪里經(jīng)得起這么查？一份成績單就能刷掉一大半。
“第三，也是最關(guān)鍵的一點。”劉清明加重了語氣。
“我們深刻理解，市委做出‘統(tǒng)一安排’的決策，必然是依據(jù)了一套科學、嚴謹、行之有效的選拔標準。為使我鄉(xiāng)能更好地學習領(lǐng)會市委精神，并向全鄉(xiāng)人民做好解釋工作，懇請市委組織部、市教育局，將此次‘統(tǒng)一安排’所依據(jù)的、具體的、可量化的選拔標準和考核細則，書面下發(fā)給我鄉(xiāng)?！?/p>
于綿繡停下了筆。
她抬頭看著劉清明，已經(jīng)說不出話來。
這哪里是請求？
這是將軍。
把對方的軍。
劉清明沒有停。
“最后，請在公函末尾加上一段?！?/p>
“為全面體現(xiàn)市委對云嶺鄉(xiāng)教育工作的高度重視，彰顯人事安排工作的公開透明原則，我鄉(xiāng)計劃在最終錄用人員名單確定后，將市委組織部提供的選拔標準細則，與錄用人員名單一并，在鄉(xiāng)政府公告欄、各村公告欄進行為期十五天的同步公示，主動接受全鄉(xiāng)人民的監(jiān)督。”
“此致，敬禮?！?/p>
“落款，云嶺鄉(xiāng)黨委，云嶺鄉(xiāng)人民政府。蓋兩個章?！?/p>
劉清明說完了。
整個辦公室安靜得落針可聞。
于綿繡拿著筆，半天沒有動。
她反復看著自已記錄的內(nèi)容，每一個字都認識，但組合在一起，卻讓她感到一陣心慌。
這封信，不是回函。
這是一封戰(zhàn)書。
一封以“擁護”為名，行“宣戰(zhàn)”之實的戰(zhàn)書。
“鄉(xiāng)長……”于綿繡的聲音有些干澀，“這……這真的要發(fā)出去？”
“立刻整理，用鄉(xiāng)里最高規(guī)格的紅頭文件格式打印出來?！眲⑶迕髡f，“然后拿去給趙書記過目，蓋章?！?/p>
“趙書記他……會同意嗎？”
“他會的?！眲⑶迕髡酒鹕?，“他棄權(quán)了，就代表他把皮球踢給了我?，F(xiàn)在，我把皮球踢回給市里?！?/p>
于綿繡看著劉清明，這個比自已還年輕的鄉(xiāng)長，此刻身上有一種讓她無法直視的氣場。
那不是權(quán)力帶來的壓迫感，而是一種運籌帷幄的自信。
“我……我馬上去辦！”于綿繡不再猶豫。
她也是個有血性的人。
鄉(xiāng)里的教育被耽誤了這么多年，孩子們太苦了。
劉鄉(xiāng)長是在為孩子們爭一個未來。
她沒有理由退縮。
于綿繡用最快的速度，將公函整理打印了出來。
她先拿著文件去了劉清明的辦公室。
劉清明簽下自已的名字。
“劉清明”三個字，筆鋒銳利，如同出鞘的劍。
隨后，于綿繡拿著文件，敲開了趙元佐辦公室的門。
趙元佐正靠在椅子上閉目養(yǎng)神。
“趙書記?！?/p>
他睜開眼，看著于綿繡手里的文件。
“他寫好了？”
“是的，請您過目?！庇诰d繡將文件遞了過去。
趙元佐接過來，一個字一個字地看。
他的表情很平靜，沒有憤怒，也沒有驚訝，仿佛在看一份普通的天氣預報。
但他越看，捏著文件的手指就越緊。
看完最后一句，他把文件輕輕放在桌上。
辦公室里，只有墻上掛鐘的滴答聲。
許久，趙元佐才開口。
“這個劉清明，是個惹禍的精啊?！?/p>
他像是在自言自語。
“不過，這次惹的禍，我倒想看看他怎么收場?！?/p>
他拿起桌上的鄉(xiāng)黨委公章，在落款處，重重地蓋了下去。
鮮紅的印泥，印在白紙上。
他又從抽屜里拿出鄉(xiāng)政府的公章，再次蓋上。
兩個章并排排列，代表著云嶺鄉(xiāng)最高權(quán)力機構(gòu)的共同意志。
“去吧。”趙元佐把文件推給于綿繡，“用最快的速度，發(fā)出去。讓鄉(xiāng)黨委的通訊員專程送，直接送到市委組織部去?！?/p>
“是！”
于綿繡拿著蓋好章的文件，轉(zhuǎn)身離開。
門關(guān)上后，趙元佐長長地吐出一口氣，重新靠回椅子上。
他混跡官場幾十年，講究的是一個“拖”字訣，一個“和”字訣。
可劉清明不。
他講究的是一個“打”字。
硬碰硬地打。
“年輕人……”趙元佐喃喃道，“真他娘的有種?！?/p>
***
公函以最快的速度，被送了出去。
鄉(xiāng)黨委的通訊員拿到這份文件時，還愣了一下。
給市委組織部的回函？這么快？
他不敢怠慢，立刻驅(qū)車趕往市里。
云嶺鄉(xiāng)政府大院里，恢復了往日的平靜。
劉清明牽著小勇的手，在院子里的那棵大槐樹下散步。
秋日的陽光透過樹葉縫隙，灑下斑駁的光影。
小勇仰著頭，好奇地問：“叔叔，你今天好像很開心？”
劉清明笑了。
他蹲下來，平視著小勇。
“叔叔不是開心，是做了一件該做的事?！?/p>
“什么事??？”
“一件能讓你和鄉(xiāng)里其他小朋友，有更好的老師來教你們讀書的事?！?/p>
小勇似懂非懂地點了點頭。
他又問：“叔叔，我們?yōu)槭裁匆欣蠋煱?？原來的老師不好嗎？?/p>
劉清明摸了摸小勇的頭。
“原來的老師也很好，他們很辛苦。但我們還需要更多、更好的老師?！?/p>
他看著遠處連綿的青山，輕聲說：“因為只有讀書，才能讓你們走出這片大山。去看看外面的世界有多大，多精彩。”
小勇的眼睛里，充滿了向往。
劉清明站起身，他牽著小勇，繼續(xù)往前走。
他知道，這封信將把他，把整個云嶺鄉(xiāng)，都推向一個巨大的風口浪尖。
要么，被風浪拍得粉碎。
要么，乘著這股風，沖上云霄。
躲不過，那就來吧。
***
與此同時。
清南市市委大樓。
組織部的辦公室里，一片忙碌。
辦公室主任馬德光正在審閱著下面送上來的文件。
一名工作人員敲門進來。
“馬主任，通訊員剛送來一份云嶺鄉(xiāng)的加急文件?！?/p>
“云嶺鄉(xiāng)？”馬德光皺了皺眉。
不就是那個新鄉(xiāng)長不聽話，非要搞什么公開招聘的地方嗎？
錢通副局長早上還打電話來發(fā)過火。
組織部發(fā)了文，要求他們暫停，這才一天，就回函了？
認錯態(tài)度還挺快。
“拿來我看看?！瘪R德光隨口說。
他接過文件袋，拆開，拿出里面的紅頭文件。
只看了一眼標題，他就覺得有點不對勁。
《關(guān)于堅決擁護市委組織部人事工作統(tǒng)一安排決策的報告》？
擁護？
他帶著一絲疑慮，繼續(xù)往下看。
越看，他臉上的血色就越少。
看到那些請求條款時，他的手已經(jīng)開始微微發(fā)抖。
當他看到最后一句，要把市里提供的“選拔標準”向全鄉(xiāng)公示時，馬德光的額頭上，瞬間滲出了一層細密的冷汗。
他不是傻子。
他立刻明白了這份“擁護報告”下面，藏著怎樣一把鋒利無比的刀。
這不是報告。
這是最后通牒！
這份文件，如果處理不好，將徹底引爆清南市官場一場前所未有的人事地震。
而他，就是第一個看到這顆炸彈的人。