考場中間面對考生的方向設置一塊大屏，考生能實時看到彈幕，為的就是制造壓力面試，考驗考生心態。
周流星看到彈幕的一瞬愣了一秒，轉瞬目光變得堅毅，她面向面試官鞠了一躬：
“各位考官好，我是來自四川的考生，我叫周流星?！?/p>
彈幕再次閃動，
【她是不是看到彈幕了？愣了一下。】
【肯定是，一定是學院搞的壓力測試，彈幕還是友善點吧。】
【既然是壓力面試，我憑什么不能想說什么就說什么？】
【積點口德吧，妹妹才16歲。】
戴眼鏡的面試官率先提問：“周同學你好，我們從你之前給出的信息得知，你的父母是個體戶，那么接下來第一個問題是，近年來關于‘城市煙火氣與文明城市建設管理’想沖突常成為熱點。有的人認為路邊攤應該被取締，它嚴重影響了市容和交通，產生的垃圾也造成了環衛工人額外負擔，而另一部分人認為，地攤經濟也是民生的重要組成部分，承載著許多家庭的生計，同時也是一個城市活力的體現，請你談談對這兩種觀點的看法。”
周流星的手不自在地扯了扯洗得發白的T恤，目光逐漸堅定，語氣平靜道，“謝謝老師，其實我的父母就是夜市的攤主?！?/p>
“盡管這是我的切身體會，但接下來我的回答盡量客觀。我贊同也認可城市管理的初衷，維持有序、干凈的環境是很有必要的，但是我不贊同‘一刀切’的做法，因為這種做法忽視了人們龐大的就業需求和社區便利性，我認為要‘管理’，不要‘禁止’，關鍵是如何‘疏導’做到‘規范化’?！?/p>
“像我父母所在的社區劃分了特定的營業區域以及垃圾分擔區，同時設置了營業時間和噪聲標準引入規范的衛生許可制度。這種帶有‘人情味‘的管理體現的是一個城市治理的精細化和人性化。因為我認為一座文明的城市不僅要有干凈的‘面子’，還要有溫暖的‘里子’。城市管理的目標應該是尋求公共利益最大化，而不是為了消除某一方。”
【考公模板！理智天花板！妹妹牛逼！我們社區需要你！】
【沒人說學院的面試選題都很棒嗎？結合了考生背景，又融合了社會新聞熱點，每道題都像是我以后會用到的?！?/p>
【贊了，我筆記都快記滿了，未來的公考大神我先拜為敬！】
【我去，你卷我，我也要記！】
微胖的面試官接上，“好，那么第二道題請你談談未來規劃以及能為赫杰學院帶來怎樣的價值？”
周流星眼神迷茫了一瞬，她抬手扶了扶眼鏡，
“說實話，我之所以站在這里是因為我優秀的成績，但是當我拂過眼前的繁華后，我發現，赫杰學院不僅需要豪門和精英，也需要傾聽來自中國最普通、最真實的基層的聲音，任何一個企業脫離人民群眾，都如同無根之木不會長久，所以我的存在，必然且有必要?！?/p>
【我靠，妹妹敢說?！?/p>
【噓別吵，擋字幕?！?/p>
“我自認在語言學習方面有些天賦，我通過自學已經掌握西班牙語B2水平、日語N1水平和英語六級水平，我對國際關系史非常感興趣，我的目標是希望成為一名優秀的外交官。”
“我很清楚你們選擇我的目的，但我站在這里，平臺就是我選擇赫杰學院的理由。謝謝老師，我的回答結束?！?/p>
【妹妹反選！學霸牛逼！】
【什么樣的成績敢說出這種話。】
【可能是初中畢業就直接保送清華奧賽班的實力吧～】
【我趣，一時間不知道是羨慕妹妹還是羨慕學校擁有了妹妹！】
秦家代表接著提問，“第三項是請你表演你的特長作為附加項?！?/p>
周流星此時愈加淡定，她坦然道，“很抱歉，在眼前僅有唯一一條路的時候，我無暇停下來看周邊的風景，我沒有任何可以像唱歌舞蹈那樣直觀的才藝，我的時間和精力都集中在學習與閱讀上?！?/p>
“如果一定要說一項‘才藝’，那就是我愿意付出超常人一輩的努力去掌握一門新的語言，或者去理解一種新文化。此時的我無法表達，但是這份才藝支撐著我的夢想，去讀塞萬提斯、讀資治通鑒，我相信只要我持續學習，將來一定能為學校乃至中國發聲，在國際上增添清晰、準確、有力的表達！”
【我在跪著聽，多強大的精神內核才能如此坦然！】
【智性戀天花板！】
【不卑不亢，怪不得學院會挖她過來?！?/p>
【我悟了，不是妹妹誤闖天家，是我！是我！】
【也是我！】
【救命，我沒腦子也沒家庭，我要去學習了再見】
【別走，在這兒也是學習！】
面試持續穩步地進行，正如聞舒川所料，這場直播主動揭開了赫杰學院神秘的面紗，也用新生的實力證明學院并不是靠錢注水。
利落的敲門聲將聞書令叫醒，頂著懵懂的睡眼，被模特姐姐帶到考場門口等待。
“請17號考生?！?/p>
聞書令理了理劉海，推開門走了進去，“各位面試老師好，我叫聞書令?！痹捯魟偮?，會議室大門被推開，一道修長的身影出現在大家視野里。赫連玨衣著黑色高定西裝，隨意在領口別了領夾，許是今天場合特殊，赫連玨特意將前額的頭發梳到腦后，平添一份成熟男人的穩重感。
赫連玨對著聞舒川點頭示意，抬手請戴眼鏡的面試官繼續，“同學你好，鑒于你的經歷第一個問題是……”說完他不由得咽了咽口水，這道題……會不會太冒犯了，現在后悔還來得及嗎？在聞舒川和赫連玨眼神看過來之前，他繼續道，
“第一道題主要考查社會洞察力，請你結合近期警方以‘團圓行動’為主題的專項打拐中取得的大規模進展，讓許多被拐家庭重聚，但社會后續跟進中發現，媒體往往聚焦在認親的瞬間，而后面的情感修復、生活習慣融合往往更加漫長和艱難，你如何看待這種‘后團圓時代’產生的問題和挑戰，需要社會提供哪些支持呢？”
機械地讀完題，他明顯感受有兩束實質性的目光要將他的左臉燒穿，他該怎么解釋這是校董們出的題，他只負責念出來？真要命，工作不保?。?/p>
聞書令聽到題目時愣了一瞬，低下頭掩蓋波動的眼神，這不正是她現在面臨的困境？這題也太刁鉆了吧！
聞書令沉默了許久，久到彈幕開始不耐煩了起來，
【能不能行，這我張口就來?！?/p>
【先別急，根據以往的規律，第一題往往和新生背景有關，說不定妹妹就是被拐的受害者?！?/p>
【天呀，這要是真的，這道題出得有些刁難人了吧?！?/p>