婉儀自是相信蘇螢說(shuō)的，于是撅著嘴將自己遲遲無(wú)從下筆的題目呈于蘇螢面前。其實(shí)白先生的題目無(wú)非就是那些讓女子出嫁從夫，未嫁從父，夫死從子等老掉牙的論調(diào)。這樣的文章，對(duì)從小與外祖門(mén)生一同聽(tīng)課的蘇螢而言，比八股文還要容易。
于是她將自己寫(xiě)八股文的訣竅，分了一兩成功力，教給婉儀：“先生讓你作功課，不是讓你考狀元，而是讓你明白其理。哪怕你真的不明白，就要裝著明白。”
婉儀聽(tīng)得目瞪口呆，這還是她之前認(rèn)識(shí)的溫文爾雅，安靜婉約的螢兒姐姐嗎？
許是方才那一通駁論，把曾經(jīng)那個(gè)在雁蕩山腳下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、率真直言的蘇螢給喚了出來(lái)。她看著婉儀一臉疑惑，只道她不解自己所說(shuō)，于是身體力行，示范給婉儀看。
只見(jiàn)她新鋪了一張宣紙，一句一句講解道：“拿我的題來(lái)說(shuō)，先生旨在知曉，我是否明了何為女子三德？那么，開(kāi)篇首句，便是將這題的主旨用另一番話(huà)復(fù)寫(xiě)一遍。”
她一邊說(shuō)著，一邊以簪花小楷寫(xiě)下題目大意，還不忘提醒婉儀，道：“上回你說(shuō)也想用魏碑抄經(jīng)，切記，先生的功課，必須用閨閣體簪花小楷。莫要問(wèn)緣由，世道便是如此。”
“開(kāi)篇之后的正文，則按題目大意分段。以此題為例，講的是三德，則分為三段，每段首句仍是主旨，之后以事例列舉，若能掉書(shū)袋，引經(jīng)據(jù)典則更佳。”
此類(lèi)男尊女卑、三從四德之文，蘇螢信手拈來(lái)，猶如信口胡謅，侃侃而談，下頌貞潔牌坊，上斥則天女帝，說(shuō)得自己都似乎信了幾分。不到一盞茶的功夫，正文寫(xiě)就，然后點(diǎn)題：“最后一段，再重申一遍主旨即可。”
婉儀看得蘇螢行云流水一般，將她苦思近一個(gè)時(shí)辰卻未動(dòng)一字的文章寫(xiě)就，不可置信地看著眼前那滿(mǎn)滿(mǎn)一張宣紙，啞然無(wú)語(yǔ)。
蘇螢順手將文章一放，又鋪了一張新紙，把筆遞給婉儀，道：“來(lái)，你試試。”
“我，我，”婉儀直搖頭，她怎么可能寫(xiě)得出來(lái)？
蘇螢鼓勵(lì)：“放心，有我在呢，這類(lèi)酸腐之氣的俗文，你跟著我寫(xiě)一遍，一通百通，便都會(huì)了。”
她一邊說(shuō)著，一邊將筆塞到了婉儀手中：“先生給你的題目說(shuō)的什么，換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)一遍，作為開(kāi)篇。”
婉儀這回是真心覺(jué)得螢兒姐姐若是去當(dāng)女先生，白先生就沒(méi)什么學(xué)生了。直到她寫(xiě)完文章，還有些不可置信，自己竟然在半個(gè)時(shí)辰之內(nèi)便完成了令她頭疼不已的功課。
她不住地左一個(gè)螢兒姐姐，右一個(gè)螢兒姐姐地喊著，“我終于能過(guò)個(gè)好年了。”
似乎想到什么，她又道：“姐姐，不若把原定年后再作的品評(píng)也寫(xiě)了，省的還得掛心到年后。”
蘇螢道：“也行，不過(guò)今日卻是不能了。”
看著婉儀納悶為何的模樣，蘇螢指了指書(shū)架，道：“我還有書(shū)目要核對(duì)呢。”
承諾姨母的事，還是要用心做下去，不能顧此失彼。
婉儀點(diǎn)頭：“也好，我也不能次次都靠姐姐，品評(píng)我可以自己先試試。”
說(shuō)著便將之前蘇螢放在一旁的文章拾起，“姐姐，那婉儀便不打擾了。”
蘇螢點(diǎn)頭，“去吧，有事只管尋我便是。”
因怕擾了小姐同表小姐傾談，婉儀的丫鬟巧書(shū)一直候在藏書(shū)閣一側(cè)的耳房之中，見(jiàn)小姐由表小姐送了出屋，她忙跟著出了耳房，同表小姐行禮后，接過(guò)小姐手中之物，默默隨行。
婉儀了卻一樁難事，心中松快不少，連步子也跟著輕巧了起來(lái)。
不知不覺(jué)行至東西兩院連接之處，只聽(tīng)身后有人咳了一聲。
那聲音低沉，不是哥哥還能是誰(shuí)？
“瞧瞧，都是大姑娘了，還這般小兒行止。”
婉儀看著哥哥一副老學(xué)究之樣，想起方才螢兒姐姐說(shuō)的話(huà)，于是皺著鼻子說(shuō)道：“哥哥身上也是一副酸腐之氣。”
杜衡一聽(tīng)，輕笑出聲，一日溫習(xí)的勞累頓時(shí)減了幾分。
婉儀瞧著哥哥，忽然覺(jué)得哥哥應(yīng)該多笑一些。
自父親去世后，哥哥身兼父職，雖未言明，但早已是杜府的一家之主，很多事情母親拿不準(zhǔn)會(huì)去詢(xún)問(wèn)祖母，而祖母更多的是讓哥哥決斷。
白先生未來(lái)府中教課之前，是祖母教導(dǎo)她的功課，那些年她日日在祖母身邊，自是看多了哥哥神色嚴(yán)肅，不茍言笑的模樣。她年紀(jì)雖小，卻也看出，哥哥早已肩起許多本不該由他一人承擔(dān)的家族重?fù)?dān)。
哥哥眉眼俊朗，肅然時(shí)如寒潭般深邃沉靜，眉間眼底自帶一抹寒意，教人不覺(jué)生出敬畏。
可他一旦笑起來(lái)，眉宇舒展，眼角微彎，似藏著萬(wàn)般柔情，溫潤(rùn)如水，讓人不舍挪開(kāi)視線。
“你這是從哪兒學(xué)來(lái)的，如此不著調(diào)之詞？”
婉儀當(dāng)然知道哥哥不是生氣，大著膽子道：“螢兒姐姐說(shuō)的，你敢說(shuō)螢兒姐姐不著調(diào)嗎？”
哥哥雖然沒(méi)有當(dāng)她面提過(guò)螢兒姐姐，可知兄莫若妹，她看得出，哥哥對(duì)螢兒姐姐頗為敬重。或許敬重二字有些“大”，可她實(shí)在找不出其他更貼切的詞了。
果真，她猜得沒(méi)錯(cuò)，哥哥確實(shí)未再尋她的錯(cuò)處，而是看了看她的身后方向，問(wèn)道：“你去了藏書(shū)閣？”
婉儀點(diǎn)頭，哼道：“哥哥忙著溫習(xí)，將我從書(shū)房趕走，幸好螢兒姐姐收留于我。”
看來(lái)哥哥今日溫習(xí)頗有成效，她怎么撒嬌耍賴(lài)，也不見(jiàn)惱。
“螢兒教你功課了？”
話(huà)一出口，杜衡自己都驚得一怔。
還好，婉儀未察覺(jué)他臉上異樣，而是驕傲地從巧書(shū)手中把宣紙拿了過(guò)來(lái)。
可剛要遞給杜衡，卻又收回手：“這是螢兒姐姐的文章，我方才寫(xiě)的，留她那兒了。”
杜衡的目光隨著婉儀手中那幾張宣紙而輕輕游移：“可是拿錯(cuò)了？”
婉儀搖頭：“沒(méi)有，先生讓我倆互相品評(píng)，這也是功課。”
杜衡了然，遂伸手取過(guò)：“方才為兄事忙，如今尚有一絲空閑，今日事今日畢，為兄幫你把品評(píng)一事做成，讓你安心過(guò)個(gè)好年。”
婉儀自是樂(lè)意，今日不知是什么好日子，原本要花數(shù)日工夫才能完成的功課，竟然一個(gè)時(shí)辰未到便全都完畢。
婉儀遂樂(lè)滋滋地跟在哥哥身后，去了西院書(shū)房。