老人家總?cè)菀壮錾? 回憶往事的時(shí)候更是如此。

    等他回過(guò)神來(lái)，一只骨節(jié)分明的手伸到他眼皮底下, “啪”地敲下了控制鍵，又收了回去。

    老人抬起頭, 秦究沖他一笑：“您繼續(xù), 我們自便。”

    說(shuō)完，他大步流星走到落地窗前, 另一個(gè)違規(guī)考生正站在那里等他。

    呼——

    窗玻璃瞬間消失, 冬日深夜的寒風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。

    那個(gè)考生就站在平臺(tái)的最邊緣, 俯視著高樓之下的煌煌燈火。從側(cè)面看過(guò)去, 他薄薄的眼皮垂著，表情冷淡又平靜。

    有那么一瞬間, 老人莫名生出一種感覺(jué)——

    那個(gè)模樣早已模糊的監(jiān)考官如果摘下墨鏡, 就得是這樣的眉眼才合適。

    ……

    游惑看了一會(huì)兒，偏過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“從這下？”

    老人心說(shuō)語(yǔ)氣也像。

    跟那位監(jiān)考官一樣，始終是一副不太熱情的腔調(diào)。

    念在他初來(lái)乍到的份上, 老人寬慰說(shuō)：“對(duì)，就從那里下，你往右下方看，應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)梯。踩著那個(gè)下去就可以?！?br />
    游惑掃了一眼腳邊。

    鋼筋釘在墻上, 一道一道，從上延續(xù)要下, 一眼望不到頭。

    如果是畏高的人, 看一眼都會(huì)心跳加速。

    因?yàn)闅赓|(zhì)似曾相識(shí), 老人忍不住多說(shuō)了幾句：“這么看挺害怕的是吧？心理上克服一下其實(shí)也很快?！?br />
    秦究早已不記得過(guò)去的12次懲罰。

    他像第一次來(lái)似的，好奇看出去，接著似笑非笑地沖游惑說(shuō)：“要克服么？我不介意等你一會(huì)兒，這鋼梯也不算太長(zhǎng)?！?br />
    游惑瞥了他一眼，抬腳就跳。

    秦究站了片刻，忽地笑了起來(lái)，也跟著跳了下去。

    “……”

    一秒跳一個(gè)。

    老人安慰的話咕咚咽下去，心說(shuō)真是見(jiàn)了鬼。

    多年不見(jiàn)，奇葩居然能湊一雙。

    但他又忍不住有點(diǎn)唏噓。

    明明模樣沒(méi)變，現(xiàn)在的秦究卻和當(dāng)初不太一樣。

    就像長(zhǎng)刀裹束了一層膜衣，只在某些不經(jīng)意的瞬間，會(huì)漏出一片刃光。

    作為一個(gè)過(guò)來(lái)者，這種變化在老人眼里并不陌生，生活里常見(jiàn)得很。

    好比有人丟了東西遲遲找不到，說(shuō)話做事就會(huì)心不在焉。在旁人看來(lái)懶散冷淡，只有在偶爾回神的片刻，能顯出一絲平日的活氣。

    那種狀態(tài)和和現(xiàn)在的秦究如出一轍。

    但秦究好胳膊好腿，既沒(méi)傷也沒(méi)廢。

    老人左思右想，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他丟了什么。

    他垂著腦袋又開(kāi)始昏昏欲睡。

    半夢(mèng)半醒的瞬間，老人突然想起來(lái)……

    哎呀另一個(gè)考生沒(méi)登記！

    ***

    沒(méi)登記這事，游惑是故意的。

    那個(gè)按手掌的儀器記性太好，還有過(guò)往記錄。看秦究的顯示，考生和考官期間相互綁定。

    他一巴掌按下去，搞不好會(huì)出來(lái)一串考官A的記錄。

    暫時(shí)還是算了吧。

    下落的過(guò)程長(zhǎng)得出乎意料。

    寒風(fēng)自下而上，萬(wàn)箭齊發(fā)，吹得人皮膚生痛。

    許久之后，速度驟然一降。他砸進(jìn)一團(tuán)軟墊里，落地瞬間敏捷地做了緩沖。

    他站直身體定睛一看，發(fā)現(xiàn)自己正站在一摞海綿墊旁，海綿墊套了深綠色的布罩，剛剛接住他的就是這些東西。

    不遠(yuǎn)處是個(gè)沙坑，再遠(yuǎn)一些是塑膠跑道和茵茵草坪。

    這是一片操場(chǎng)。

    夕陽(yáng)沉落，學(xué)生三五成群，笑語(yǔ)遍布。

    除了游惑站的地方，哪里都有人。

    細(xì)索一聲，旁邊的軟墊又是一響。

    游惑轉(zhuǎn)頭，就見(jiàn)秦究一個(gè)側(cè)身，從軟墊上撐跳下來(lái)。

    “什么地方？”秦究漆黑的眼珠四下一掃：“中學(xué)？”

    “嗯?！庇位笳f(shuō)：“確定沒(méi)弄錯(cuò)？”

    這里到處都干干凈凈，游惑實(shí)在看不出哪里有這個(gè)必要。

    總不至于拿掃帚清吧？

    “懲罰人的時(shí)候，系統(tǒng)可從來(lái)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)門(mén)?！鼻鼐坷@著半人高的軟墊走了一圈，說(shuō)：“我找找……”

    “找什么？”

    “一般會(huì)有一個(gè)清理清單，告訴受罰的人需要完成哪些條件，才算清理結(jié)束——啊找到了?！?br />
    秦究腳邊有一張便簽紙，插在細(xì)軟的沙坑邊緣。

    紙是姜黃色的，很容易被忽略。

    便簽條上印著幾行字：

    > 本場(chǎng)考試科目：政治

    > 涉及考點(diǎn)：哲學(xué)（唯物與唯心主義）

    > 本考場(chǎng)考生頻繁出現(xiàn)過(guò)度反應(yīng)，致使原本局限于考生的效應(yīng)無(wú)端擴(kuò)大至考場(chǎng)內(nèi)所有人（包括考生及題目相關(guān)角色），考場(chǎng)頻繁失控。

    > 依照相關(guān)規(guī)定，同一考場(chǎng)連續(xù)失控超過(guò)5次，必須進(jìn)行維護(hù)與清理。

    > 現(xiàn)發(fā)布清理任務(wù)如下：

    【請(qǐng)受罰考生恰當(dāng)清理所有主觀臆造之物，將考場(chǎng)秩序恢復(fù)至可控范圍內(nèi)?！?br />
    政治？

    哲學(xué)？

    唯物唯心？

    游惑的目光又一次移向操場(chǎng)：“哪來(lái)的主觀臆造物?！?br />
    秦究：“說(shuō)不好，沒(méi)準(zhǔn)這些人就是呢?！?br />
    游惑沒(méi)吭聲。

    整個(gè)教學(xué)區(qū)響起了下課鈴，幾位體育老師在操場(chǎng)不同地方吹起哨子。

    姑娘們說(shuō)笑著三三兩兩往各處集合，籃球場(chǎng)上男生意猶未盡地又投了一次籃，這才運(yùn)著球往場(chǎng)外走。

    “有點(diǎn)綠，看來(lái)不是很喜歡這種設(shè)想?！鼻鼐亢鋈徽f(shuō)。

    游惑：“？”

    他回過(guò)神，就見(jiàn)秦究?jī)墒植逯诖桓备F極無(wú)聊的模樣，正微微弓身用一種研究性的目光看著他的臉。

    游惑：“……”

    “你干什么？”

    秦究：“播報(bào)一下你的臉色變化情況?！?br />
    “——?jiǎng)倓偠虝旱匕琢艘幌?，現(xiàn)在又有點(diǎn)木。”

    游惑：“……”

    秦究的目光往下落了一點(diǎn)，看著他嘴唇抿成一條線。

    游惑忍了片刻，沒(méi)忍?。骸澳銇?lái)之前吃什么餿東西了？”

    “沒(méi)有。”秦究站直身體，“跳了個(gè)樓，心情還不錯(cuò)?！?br />
    這話要讓守門(mén)老頭聽(tīng)見(jiàn)，恐怕又得捂心口。

    但急速下落的過(guò)程，確實(shí)給他帶來(lái)一種久違的刺激。

    并不是這件事本身刺激，而是這個(gè)地方。

    他想，被他遺忘的那12次懲一定不難熬，或者說(shuō)……那過(guò)程中應(yīng)該發(fā)生了一些令他高興的事。

    以至于僅僅一絲似曾相識(shí)的感覺(jué)，都讓他覺(jué)得心情愉悅。

    ***

    “你們來(lái)了！”一個(gè)聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)。

    游惑循聲看去。

    一個(gè)穿著咖色套裙的中年女人沖他們招了招手，快步走過(guò)來(lái)。

    “你們是來(lái)幫忙的吧？”女人說(shuō)：“我這里的政教處主任，我姓肖，這幾位是我們的優(yōu)秀青年教師?！?br />
br />     “……”

    這智障系統(tǒng)真的夠了。

    說(shuō)好的清理，還非要做戲做全套。

    “這跟再考一場(chǎng)有什么區(qū)別？”游惑嘲道。

    秦究說(shuō)：“有，不會(huì)刷出倒數(shù)第一的區(qū)別?！?br />
    重點(diǎn)不在老師身上，肖主任簡(jiǎn)單介紹完便問(wèn)兩人：“具體情況你們是知道的吧？”

    “不知道，說(shuō)說(shuō)看?！鼻鼐空f(shuō)。

    “不知道？不知道來(lái)這干什么？”一個(gè)小伙子不耐煩地咕噥著。

    他眼下有兩片青黑，眼圈快掉到嘴角了。

    不止是他，在場(chǎng)幾位都是如此。

    站在一起，視覺(jué)效果非常刺激。

    肖主任扶了扶眼鏡，責(zé)備地看向他，斥責(zé)了一句：“小鄭！”

    小伙子不情不愿地閉嘴了。

    肖主任又對(duì)秦究客氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不好意思，他們最近飽受困擾，沒(méi)怎么睡覺(jué)，實(shí)在身心疲憊，說(shuō)話難免有點(diǎn)急。”

    “什么困擾？”秦究問(wèn)。

    游惑從他手里抽出便簽條，正反面翻看著。

    肖主任說(shuō)：“是這樣，最近學(xué)?！惶蓛??！?br />
    秦究：“……”

    他真的服了這種擠牙膏的解釋方式了，但他還是耐著性子問(wèn)道：“怎么叫不太干凈？”

    那個(gè)急脾氣的鄭老師受不了了，接過(guò)話頭說(shuō)：“前陣子吧，學(xué)生之間流行起一種游戲，你們應(yīng)該懂的，可能學(xué)習(xí)壓力大的緣故，很多小孩喜歡玩那種……就是類(lèi)似能許愿或者招鬼的。追求刺激或者純屬好奇，也有比誰(shuí)膽子大的?！?br />
    “哦，略有耳聞?！鼻鼐空f(shuō)：“所以他們招了個(gè)什么？”

    鄭老師很崩潰：“我不知道那是個(gè)什么東西，按照學(xué)生的說(shuō)法是什么造夢(mèng)的？還是抓夢(mèng)的？總之就是跟夢(mèng)有關(guān)。它本身并不是什么重點(diǎn)，重點(diǎn)是它的功能?！?br />
    “對(duì)，最要命的是那個(gè)功能?！毙ぶ魅芜@下打開(kāi)了話匣子，“說(shuō)是能讓人夢(mèng)想成真。”

    “還有這種東西可以招？”秦究挑起眉。

    肖主任：“在這之前我也不信，但現(xiàn)在看，真的有?！?br />
    “怎么招？”秦究又問(wèn)。

    肖主任：“……”

    你是來(lái)解決麻煩的，還是來(lái)找麻煩的？

    肖主任覺(jué)得這位先生看上去比學(xué)生還想嘗試。

    她連忙擺手說(shuō)：“不不不，怎么招不是問(wèn)題。問(wèn)題那么多學(xué)生亂許愿，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校都賠進(jìn)去了，人人都能夢(mèng)想成真?！?br />
    “這不是好事？”秦究玩笑似的說(shuō)：“升學(xué)率100%?！?br />
    鄭老師沒(méi)忍住：“好個(gè)屁。剛開(kāi)始兩天好像還行，一來(lái)玩的學(xué)生少，信的也少，做的又是美夢(mèng)，考試成績(jī)還真有提高。但怎么可能人人都做美夢(mèng)呢？總有那么幾個(gè)沒(méi)睡好做噩夢(mèng)的，那真是要了親命了?！?br />
    “我那天值夜班，住在宿舍區(qū)……”鄭老師雙手抹臉，把自己搓變了形：“我天，你是不知道那一晚上我是怎么過(guò)來(lái)的。窗子有個(gè)上吊的人影，被子睡一半都是血，門(mén)外還有個(gè)不知是什么的玩意兒在撓?！?br />
    學(xué)生噩夢(mèng)里的東西也成了真，在宿舍區(qū)走街串巷。

    那晚上也不知道訪問(wèn)了多少戶，第二天上課的時(shí)候，一半學(xué)生都吊著黑眼圈，比鬼還像鬼。

    “那天學(xué)校的心理咨詢室差點(diǎn)兒被擠爆?！币粋€(gè)短發(fā)女老師說(shuō)道：“我工作這么久，這幾天忙得我快懷疑人生了。”

    肖主任說(shuō)：“不止陳老師的心理室，醫(yī)務(wù)室，老師辦公室都是學(xué)生。我們這所學(xué)校是寄宿制，全員寄宿制，學(xué)生一個(gè)月才回家一趟，我們就好比他們的父母。孩子被嚇壞了，可不得找我們么？”

    那天有一大群學(xué)生被嚇到。

    白天受了安撫，大家一起說(shuō)說(shuō)鬧鬧好像沒(méi)什么事。

    晚上就現(xiàn)了原形。

    “別說(shuō)學(xué)生了，就我！”鄭老師說(shuō)：“我那天晚上都一個(gè)接一個(gè)地做噩夢(mèng)，從小到大看的恐怖片全想起來(lái)了?！?br />
    心理老師指著自己的眼睛說(shuō)：“我那天晚上直接失眠，眼窩都凹進(jìn)去了。”

    因?yàn)槟翘焱砩?，做噩?mèng)的人多了好幾倍，學(xué)校里亂竄的東西也自然跟著翻了幾倍。

    這樣一來(lái)，惡性循環(huán)。

    一晚比一晚恐怖。

    “安眠藥吃了嗎？”秦究問(wèn)。

    “吃了?！毙ぶ魅握f(shuō)：“不止自己吃，分給學(xué)生吃，反正想盡了辦法。”

    “最近外面封路，學(xué)校也沒(méi)法放假?！彼终f(shuō)：“況且誰(shuí)也不知道放回去這種情況還會(huì)不會(huì)繼續(xù)，萬(wàn)一再把學(xué)生家里弄得烏煙瘴氣，一傳十十傳百，那就太可怕了。”

    不遠(yuǎn)處，學(xué)生們被各個(gè)體育老師帶著往教學(xué)區(qū)走，臉色卻是不太好，但總體還算青春洋溢。

    肖主任說(shuō)：“小孩嘛，總有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺的。白天打打岔，就能吃能跑。那些東西白天也不出來(lái)，所以乍一看還挺平和的。等到了晚上你們?cè)倏础?br />
    鄭老師說(shuō)：“之前來(lái)過(guò)幾批轉(zhuǎn)校生，大多數(shù)都……”

    肖主任搖了搖頭，說(shuō)：“在這樣下去我們學(xué)校就辦不下去了，況且就算辦下去也對(duì)不起那些出事的學(xué)生。校長(zhǎng)既然請(qǐng)了二位來(lái)，應(yīng)該有他的道理。你們一定會(huì)幫忙的對(duì)不對(duì)？”

    罰都罰來(lái)了，能說(shuō)不對(duì)么？

    所以這就個(gè)鬼故事。

    所謂的轉(zhuǎn)校生就是一批批考生，原本這種“夢(mèng)想成真”的效應(yīng)只存在于考生之中，結(jié)果出了BUG，蔓延到了這個(gè)考場(chǎng)的所有NPC身上——

    于是來(lái)了個(gè)群魔亂舞，百鬼夜行。

    游惑夾著那張便簽條，涼絲絲地說(shuō)：“政治、哲學(xué)。”

    唯物唯心、主觀臆造？

    真他媽能扯。

    他又問(wèn)肖主任：“學(xué)校一共多少人？”

    “現(xiàn)在是……唔寒假補(bǔ)課期間，人不是很多?！毙ぶ魅握f(shuō)：“高一不在，只有高二高三，一千出頭吧?！?br />
    游惑：“……”

    一千個(gè)學(xué)生，一千只鬼。

    肖主任說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們?nèi)ε浜夏銈?，先給你們安排一下住處吧?！?br />
    她伸手招了一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)：“章鳴，過(guò)來(lái)?！?br />
    那是一個(gè)小胖子，正圓形的臉看著特別喜慶。

    現(xiàn)在學(xué)校就急需這種人才，用以緩解恐懼心理。

    章鳴顛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，怎么了？”

    “這兩位是校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的客人，晚上在宿舍住一晚，就六層那個(gè)空房間?！?br />
    章鳴說(shuō)：“哦，我們宿舍隔壁那個(gè)？”

    “對(duì)。”

    肖主任指著游惑說(shuō)：“這位是甲老師?！?br />
    游惑：“……”

    前幾個(gè)叫甲的都死了。被他搞死的。

    又指著秦究說(shuō)：“這位是乙老師?！?br />
    秦究：“……行吧，總比餅強(qiáng)?！?br />
    章鳴笑得眼睛都沒(méi)了。

    肖主任帶人去給他們拿生活用品了，小胖子領(lǐng)著他們往宿舍走。

    沒(méi)想到，他們兩個(gè)大男人還有住回學(xué)生宿舍的一天。

    章鳴是個(gè)活潑的性格，可能是真的心大，覺(jué)得撞鬼也是一件很了不得的事情。

    秦究問(wèn)他：“你做噩夢(mèng)么？”

    “做啊！”

    本著做調(diào)研的心理，秦究說(shuō)：“哦？什么樣的噩夢(mèng)？”

    小胖子一擺手說(shuō)：“大場(chǎng)面！”

    秦究：“……”

    一千個(gè)學(xué)生，一千個(gè)大場(chǎng)面就搞笑了。