夏知鳶自降身份在這邊當(dāng)代課教師，本以為可以獲得大伙的認(rèn)可，可林染染卻在那邊卻搞起了八個(gè)代課教師！而且還給他們按課時(shí)費(fèi)來(lái)結(jié)算工資，比編制教師的工資都高！
這個(gè)年代教師的地位不高，他們被稱為“臭老九”，代課教師更加受到歧視，因?yàn)樗麄兊氖杖脒B農(nóng)民都不如。很多人根本就不愿意當(dāng)代課教師。
這種歧視在城里更為明顯，在鄉(xiāng)下還好一些。
夏知鳶重重地咳了咳，正在議論的幾人立馬閉嘴了。
“嬸子們，聊啥呢？”
“沒(méi)……沒(méi)啥。”
幾個(gè)嬸子立馬低下頭。
畢竟她們不敢正面跟夏知鳶作對(duì)啊。
夏知鳶生氣道，“我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們想給娃轉(zhuǎn)校？”
“沒(méi)，沒(méi)有。”
“想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)啊，只要你們有那個(gè)能力，不過(guò)你們可得想清楚了，林書記能大度到收你們的孩子嗎？再者，你們把孩子放在親戚家，親戚能對(duì)你們的孩子好嗎？”
“夏知青，我們就是聊著玩的。”
“我知道你們心中的想法，你們以為林書記為何要整八個(gè)代課教師出來(lái)？就是故意氣你們的！而且我打聽(tīng)過(guò)了，她就負(fù)責(zé)這兩個(gè)月而已，以后她怎么可能還管孩子們？”
“是，是，我們就是瞎聊的。”
“你們放心，只要你們以后跟我一條心，我保證你們發(fā)家致富。”
其中有一個(gè)嬸子囁嚅地問(wèn)，“夏知青，我有一件事情不知道該不該向你提。”
“你說(shuō)。”
“你還欠我們家五塊錢，我家最近挺困難的，你能不能還錢呀？”
夏知鳶好氣！
她最近帶她們賺錢，五塊錢都還跟她討要！
她是有錢，但她不想還錢，要是債都還清了，萬(wàn)一林染染使壞把她弄回城里怎么辦？
嫁不了紀(jì)大哥，她是不會(huì)回去的。
“嬸子，不就是五塊錢嘛，等下一季酒賣了，再還給您。”
“可我怎么聽(tīng)說(shuō)，酒廠不跟我們兩隊(duì)訂酒了？再說(shuō)了，這米都不夠吃，拿什么釀酒？”
“聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，這不是胡說(shuō)八道嗎？再說(shuō)了，下一季的玉米收成肯定好，全都種珍珠黃玉米，高產(chǎn)量，還擔(dān)心沒(méi)米釀酒？”
幾個(gè)嬸子表面沒(méi)有反駁，但心里想著，這珍珠黃玉米就是林書記培育出來(lái)的種子啊。
想想還是林書記厲害，若是能夠跟她冰釋前嫌，那就好了。
哎，之前為何要跟林書記對(duì)著干呢？
搞得林書記現(xiàn)在都寒心了，對(duì)他們兩隊(duì)不聞不問(wèn)。
他們兩隊(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)的雞鴨現(xiàn)在長(zhǎng)得超級(jí)慢，過(guò)節(jié)只能眼巴巴地看著1隊(duì)那邊分雞鴨，他們這邊已經(jīng)很久都沒(méi)有分到雞鴨了。
“行，我們知道了。”
幾個(gè)嬸子敷衍地說(shuō)完，便匆忙離開(kāi)了。
夏知鳶感覺(jué)到，她們開(kāi)始不信任自己了。
她花了好大的力氣，好不容易才讓這兩隊(duì)人對(duì)她產(chǎn)生信任，現(xiàn)在又被林染染弄沒(méi)了？
她好氣！
她干什么，林染染就搶什么！
這女人這一世就是故意出現(xiàn)來(lái)害自己的。
很好，既然林染染那么愛(ài)出風(fēng)頭，那她便讓她出個(gè)夠。
她給公社教育組寫了一封匿名舉報(bào)信。
在信里她稱林染染將學(xué)校占有己有，公然自封校長(zhǎng)，長(zhǎng)期控制學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)，無(wú)視教育部門的監(jiān)管，擅自組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，自行聘請(qǐng)八名代課教師，這些教師均未取得教師資格證，且無(wú)任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)背景。課堂上錯(cuò)漏百出、管理混亂。她這是屬于典型的資本亂象，自討腰包不是做善事，而是想要借學(xué)校來(lái)達(dá)到搶生源，斂財(cái)?shù)哪康摹?/p>
寫好舉報(bào)信，她便吩咐楊大力拿到公社偷偷塞到教育組的舉報(bào)信箱里。
做完這些，她給學(xué)生布置作業(yè)，然后就跑到1隊(duì)去探情況。
她現(xiàn)在當(dāng)代課教師，自然是不用去上工的，反正她有錢。
再者楊村長(zhǎng)不在，她想離開(kāi)就借口說(shuō)去替村民謀福利。
楊阿四也沒(méi)有像以前那般打她了，她想去哪里就去哪里，但他得跟著。
夏知鳶來(lái)到1隊(duì)看到紀(jì)君瑤正在給孩子們上課。
這是紀(jì)君瑤第一次上課，畢竟沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)又是個(gè)小姑娘，難免有些緊張。
林染染坐在后面聽(tīng)課。
紀(jì)君瑤覺(jué)得壓力更大了。
不像之前說(shuō)課的那般流暢，她講得有些結(jié)結(jié)巴巴。
畢竟說(shuō)課只是理論性的東西，現(xiàn)在是實(shí)戰(zhàn)呢。
說(shuō)課跟真正的上課完全不一樣。
孩子們瞪大眼看向紀(jì)君瑤，她臉紅了，汗流浹背。
她精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生配合。
他們就是傻傻地坐著，一問(wèn)三不知，像個(gè)木偶一樣。
紀(jì)君瑤問(wèn)到自己都尷尬了。
她講到一半，感覺(jué)實(shí)在是講不下去了。
她都想直接走人了。
她求助地看向大嫂。
大嫂帶頭給她鼓掌，孩子們不明所以，也跟著鼓掌。
紀(jì)君瑤深受鼓舞，硬著頭皮把課給講完。
四十分鐘的課程，她覺(jué)得跟上刑場(chǎng)一樣煎熬。
在門口聽(tīng)課的夏知鳶要笑死了。
紀(jì)君瑤上的是什么課呀，一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，哪里像她講得激情四射，孩子們都聽(tīng)得入迷了。
紀(jì)君瑤只顧自己講自己的，學(xué)生根本就調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
還有那個(gè)林染染也是個(gè)門外漢，紀(jì)君瑤講得這么爛，她居然給她鼓掌，笑死人了。
“大嫂，我發(fā)現(xiàn)我根本就不會(huì)講課，我明明按我寫的教案來(lái)講，可我講得一點(diǎn)都不好，學(xué)生都聽(tīng)不懂。”
林染染安慰道，“畢竟你是第一次講課，能講完就不錯(cuò)了。很多師范專業(yè)的教師他們第一節(jié)課也上得不好呢，需要一個(gè)磨合期的。”
“可我這樣，會(huì)不會(huì)耽誤孩子們的學(xué)習(xí)呀？本來(lái)我以為上課是一件很容易的事情，現(xiàn)在看來(lái)，比登天都難呀。”
很難想象，未來(lái)的大律師居然搞不定一群小屁孩子。
林染染繼續(xù)安慰，“時(shí)間太倉(cāng)促了，沒(méi)有辦法給你們指導(dǎo)培訓(xùn)，等會(huì)我來(lái)給你上一節(jié)示范課，你看看能不能學(xué)到一點(diǎn)東西，然后你可以反復(fù)揣摩。”
紀(jì)君瑤：“大嫂，我愛(ài)死你了。”
夏知鳶冷笑：“喲，你們這是拿學(xué)生當(dāng)試驗(yàn)品呢？”
紀(jì)君瑤瞇了瞇眼，“你怎么來(lái)了？”
“我不能來(lái)嗎？我不來(lái)我都不知道你們居然拿學(xué)校來(lái)當(dāng)兒戲，就你這樣的水平，還來(lái)當(dāng)教師？”
若是夏知鳶說(shuō)別的，紀(jì)君瑤還能懟回去，但是這事，她說(shuō)的是事實(shí)。
她確實(shí)是上不好課。
可現(xiàn)在打退堂鼓又不太甘心。
林染染瞇了瞇眼，“夏知鳶，你最近是不是鹽吃多了？”
夏知鳶疑惑地問(wèn)，“啥意思？”
“因?yàn)槟愫荛e啊！”
“你！”
“夏知鳶，你說(shuō)你一天沒(méi)事干，瞎跑什么？肚子里的娃——那你可就啥依靠都沒(méi)有了。”
夏知鳶氣得直跺腳，“林染染，你好歹也是一個(gè)母親，你怎么這么惡毒，居然敢詛咒我的孩子！”
“你哪只耳朵聽(tīng)到我大嫂詛咒你的娃了？”紀(jì)君瑤怒懟。
“兩只耳朵。”
“那你估計(jì)要去衛(wèi)生院檢查聽(tīng)力！”
“你少轉(zhuǎn)移話題，你拿孩子們來(lái)當(dāng)試驗(yàn)品，你簡(jiǎn)直壞透了。”
紀(jì)君瑤不敢說(shuō)了。
林染染，“關(guān)你屁事，怎么，你最近管那兩隊(duì)還不夠？還想把手伸到1隊(duì)來(lái)？告訴你，你還不夠資格！”
“等把他們?nèi)冀虊牧耍憔统蔀槿宓拇笞锶肆恕！?/p>
“那你的目的達(dá)到了，你不應(yīng)該高興嗎？”
對(duì)哦，她生哪門子的氣啊？
夏知鳶想了想，她現(xiàn)在后悔讓楊大力去交舉報(bào)信了。
她的最終目的不是讓林染染失去民心嗎？
不過(guò)林染染若是被抓起來(lái)批斗，她的目的也達(dá)到了呀。
而且這個(gè)更加快速！
“我是為了孩子們好。”夏知鳶大義凜然，不知情的人，還真以為她是個(gè)好人。
林染染笑死了，“怎么，你覺(jué)得大伙都不行，就你行？還是說(shuō)你想兼職兩邊的代課教師？你以為像吃男人一樣吃得消嗎？”
紀(jì)君瑤沒(méi)忍住，笑了。
夏知鳶氣死了，“你怎么說(shuō)話的，就你這樣的人配出現(xiàn)在文明的學(xué)校里嗎？”
林染染淡淡地看向她，“你確實(shí)不配，因?yàn)榕K！”
“你！”
上課的鐘聲敲響了。
這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳靜被聘為代課教師。
看著陳靜拿著數(shù)學(xué)課本走來(lái)了。
夏知鳶看到她笑死了。
“陳靜你居然來(lái)當(dāng)教師？笑死人了，就你這軟弱的性子，能組織好課堂紀(jì)律嗎？”
陳靜沒(méi)理會(huì)她。
林染染跟紀(jì)君瑤也沒(méi)有理她。
林染染對(duì)陳靜說(shuō)道：“陳老師，這節(jié)課，我先來(lái)上個(gè)示范課，你跟我小妹看看能不能學(xué)到一些東西。”
陳靜大喜：“那感情好呀，畢竟我也沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，我怕上不好課。”
夏知鳶繼續(xù)說(shuō)道：“笑死了，林染染，你當(dāng)自己全能呢，啥都會(huì)？你是師范專業(yè)的嗎？你在課堂上會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性嗎？”
幾人當(dāng)她是個(gè)屁，懶得理她，自顧走進(jìn)教室。
林染染雖然不是師范專業(yè)，但她上的可是名校，聽(tīng)過(guò)太多名師們的授課，再加上她經(jīng)常刷到教師們賽課的瘋狂視頻，她們上個(gè)語(yǔ)文課硬生生變成藝術(shù)課。
要想拿捏小學(xué)生，太不容易了！
但箭在弦上，不得不發(fā)。
她現(xiàn)在只能硬著頭皮站到講臺(tái)上。
這是一群祖國(guó)的小花朵，她不能發(fā)火，她要有耐心，要有愛(ài)心，要多表?yè)P(yáng)他們！
“你們?cè)趺床焕砣耍俊?/p>
夏知鳶氣得又跺腳！
她表示不服氣！
于是夏知鳶死皮賴臉地跟進(jìn)教室。
她要把林染染的丑態(tài)拍下來(lái)！
1隊(duì)原本有五十多名適齡兒童，此前因家庭經(jīng)濟(jì)困難，僅有二十幾個(gè)孩子能來(lái)上學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，所有適齡兒童都走進(jìn)了課堂。
之前只聘請(qǐng)一個(gè)代課教師，負(fù)責(zé)教授一二三年級(jí)的課程。
由于條件有限，孩子們?nèi)繑D在同一間教室，采用復(fù)式班教學(xué)模式。
之前村里的代課教師是用方言給他們簡(jiǎn)單授課，語(yǔ)文只需要孩子們會(huì)讀就行，十句話九句都夾方言，至于數(shù)學(xué)孩子們會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)手指就行。
所以考試的時(shí)候，基本都是留級(jí)生多。
現(xiàn)在能上三年級(jí)的學(xué)生，也就兩個(gè)。
李慧做為下鄉(xiāng)知青自動(dòng)當(dāng)起了代課教師，孩子們才能普及普通話，但是受遺傳和環(huán)境的影響，沒(méi)有幾個(gè)孩子在讀書這一塊聰明，他們干活翻墻掏鳥游泳這些倒是比特種兵還牛。
在孩子們看來(lái)，上課就像在聽(tīng)天書，根本就不知道老師在講什么。
看到林染染走向講臺(tái)，孩子們?nèi)己闷娴氐纱笱劬Α?/p>
畢竟林書記是全村最聰明的人，孩子們都非常崇拜她。
“孩子們，咱們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)，一年級(jí)的知識(shí)，二年級(jí)跟三年級(jí)的小朋友也一起聽(tīng)，表現(xiàn)好的同學(xué)，獲得表?yè)P(yáng)喲。”
大人們都說(shuō)了，要聽(tīng)林書記的話。
于是孩子們?nèi)钾Q起耳朵聽(tīng)林染染上課。
夏知鳶冷哼：“切，孩子聽(tīng)不了十秒鐘。”
紀(jì)君瑤跟陳靜白了她一眼。
若不是正在上課，兩人正想撕她。
可接下來(lái)，夏知鳶徹底傻了。
林染染把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化了，孩子們積極回答問(wèn)題。
就好像孩子們真的聽(tīng)得懂一樣。
林染染還搞什么闖關(guān)游戲，小組討論，分角色扮演，上臺(tái)表演——
更絕的是，她的板書采用的是簡(jiǎn)筆畫，配上她那遒勁有力的粉筆字，簡(jiǎn)直就是一幅藝術(shù)品！
三人的眼睛全都亮了。
夏知鳶：不可能，這是錯(cuò)覺(jué)！
紀(jì)君瑤：這哪是上課呀，簡(jiǎn)直就是搞藝術(shù)的！
陳靜：第一次知道，原來(lái)上課也這么有趣，我的老師以前若是這樣上課就好了！
一節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛濃厚，孩子們高興壞了。
下課之后，孩子們都在討論。
“林書記上課真有趣。”
“如果林書記能天天來(lái)給我們上課多好呀！”
“愛(ài)死林書記了。”
紀(jì)君瑤一把挽住林染染的手臂，語(yǔ)氣里滿是毫不掩飾的崇拜：\"大嫂，您真是太厲害了！您天生就是當(dāng)老師的料啊！這節(jié)課，完全就是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴嘛！\"
陳靜也激動(dòng)地跑上去：“林書記，您的粉筆字寫得太好看了吧？還有您那寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫亦是絕了，您怎么什么都會(huì)？”
林染染深深吸了一口氣。
累死她了。
這哪里是上課啊。
四十分鐘全程都在各種浮夸地表演中，把她的各種演技都逼出來(lái)了！
她終于理解為何老師們都吐槽說(shuō)賽課和公開(kāi)課就是表演課了。
“下次我打算唱兩句，那才是我最擅長(zhǎng)的。”林染染笑。
陳靜：“陳書記還會(huì)唱歌嗎？”
“一般一般，世界第三。”
紀(jì)君瑤：“大嫂越來(lái)越幽默了。”
“切，流于表面罷了，”夏知鳶撇著嘴輕嗤一聲，眼尾眉梢都掛著不屑，“孩子們要的是成績(jī)，不是一節(jié)課都在瞎搞表演——難不成這是語(yǔ)文課開(kāi)成藝術(shù)課了？”
她酸溜溜地諷刺著。
紀(jì)君瑤勾起抹促狹的笑：“呀，這怎么飄著老陳醋味兒？”
她眨了眨眼，故意湊近陳靜耳邊，“你聞聞，是不是從隔壁飄過(guò)來(lái)的？”
陳靜慢悠悠接話：“要真有這醋酸呀，可不能浪費(fèi)了，我得去隔壁借幾只螃蟹來(lái)送。不然多浪費(fèi)這‘上好陳醋’呀！”
說(shuō)罷兩人相視一笑，眼底的揶揄幾乎要溢出來(lái)。
夏知鳶氣得臉色發(fā)白，指尖都在發(fā)抖：“就算林染染上得勉強(qiáng)合格又如何？她又不可能每天都幫你們上！你倆上的課簡(jiǎn)直就是大型殺豬現(xiàn)場(chǎng)，改天學(xué)生準(zhǔn)得舉牌子造反！”
她胸腔劇烈起伏著，眼尾都?xì)饧t了。
陳靜抱臂冷笑一聲，唇角勾起輕蔑的弧度：“不與狗論長(zhǎng)短。”
紀(jì)君瑤歪著頭眨眨眼，故意拖長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)：“就是就是～夏老師還是管好自己教案上的紅叉叉吧，別一天天吃那么多鹽——閑得慌呢！”
“你們等著！”夏知鳶轉(zhuǎn)身離去。
下一秒紀(jì)君瑤立刻換上小狗眼，抱著林染染的胳膊晃了晃：“大嫂，您晚上必須抽出時(shí)間培訓(xùn)我們呀！剛才那夏知青的話聽(tīng)得我耳朵疼，咱們得用實(shí)力打她的臉！”
陳靜也跟著點(diǎn)頭：“林書記您可得好好培訓(xùn)我們，不然真被說(shuō)成‘殺豬現(xiàn)場(chǎng)’多冤呀！”
林染染無(wú)奈地笑著拍了拍兩人：“都怪時(shí)間太倉(cāng)促了，你們通知今晚讓所有老師都來(lái)學(xué)校，咱們對(duì)著教案磨細(xì)節(jié)——誤人子弟的帽子，咱們可不能戴！”
“好咧。”
林染染這下更忙了。
晚上八個(gè)教師都來(lái)了。
林染染讓他們把各自的教案都拿出來(lái)跟他們一起磨細(xì)節(jié)，然后讓他們輪流上臺(tái)試講，再針對(duì)每個(gè)人的薄弱之處進(jìn)行了指正。
一個(gè)晚上下來(lái)，大伙好像摸索到了一些東西。
特別是紀(jì)君瑤，她模仿林染染上課的風(fēng)格，把大伙都逗樂(lè)了。
陳靜亦是如此。
林染染：“別看一天只是一節(jié)課，備課寫教案也得花很多的時(shí)間跟精力，總之你們辛苦了。”
大伙都表示愿意吃這份苦，畢竟能學(xué)到東西。
大伙散了之后，他們回到各自的屋自己練習(xí)試講。
紀(jì)君瑤更是要把明天講的課練習(xí)到半夜三更。
林染染起來(lái)上廁所都見(jiàn)她房中的燈還亮著。
第二天，紀(jì)君瑤榮獲了熊貓眼。
林染染問(wèn)她，“小妹，馬上就要高考了，你這樣吃得消嗎？”
這個(gè)問(wèn)題當(dāng)初在幾人決定要當(dāng)代課教師的時(shí)候，她便問(wèn)過(guò)了。
“大嫂，我沒(méi)問(wèn)題的。”
林染染努力回憶，97年高考作文題目是什么？
好像是《難忘的日子》。
但是試題嘛，她便記不住了。
不過(guò)弟弟妹妹們這么聰明，考上大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題的。
她到底要不要漏個(gè)作文題給他們？
紀(jì)君瑤今天發(fā)現(xiàn)，她上課能夠駕馭得住孩子們了，而且孩子們也能跟她互動(dòng)了。
她學(xué)習(xí)大嫂的方法效果真的好很多，而且她還把歌曲都穿插在課堂上，孩子們非常開(kāi)心。
上完一節(jié)課，紀(jì)君瑤便去干活了。
她一邊干活，一邊試講。
“小妹，你這未免也太敬業(yè)了。”
“小妹，你以后該不會(huì)要當(dāng)教師吧？”
紀(jì)君瑤：“我現(xiàn)在既然當(dāng)孩子王了，我得把課上好，我不能給大嫂丟臉。”
“也是，大嫂幾乎樣樣精通，我們要向她學(xué)習(xí)。”
紀(jì)父：“染染是很厲害，幸好當(dāng)初你們大哥不顧我們的反對(duì)堅(jiān)持娶她，否則這樣的好媳婦，打著燈籠也難找啊。”
……
“聽(tīng)說(shuō)紀(jì)小妹上不好課。”
“這幾個(gè)人都上不好課，會(huì)不會(huì)孩子們?nèi)ド蠈W(xué)啥也沒(méi)學(xué)到？”
“哎，這個(gè)我們又不懂，可又不好意思說(shuō)呀。”
“對(duì)呀，這是林書記自掏腰包花錢給孩子請(qǐng)的代課教師，咱們也不好說(shuō)什么。”
“聽(tīng)說(shuō)夏知青上課好，孩子們都很聽(tīng)她的話，每天都學(xué)到很多東西呢。”
“要我說(shuō)呀，這八門課是不是太多了？而且只有語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)課本而已，其它科目都是教師講，學(xué)生們抄下來(lái)一些。”
這才兩天，關(guān)于幾個(gè)代課教師上不好課的流言已經(jīng)傳開(kāi)了。
當(dāng)然也傳到了林染染的耳中。
她知道，又是夏知鳶搞的鬼。
不過(guò)大伙沒(méi)有鬧騰，她就當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)這些話。
畢竟幾個(gè)年輕人不是師范專業(yè)的，這才上了兩天的課，能上好到哪里去？
他們晚上都摩課到半夜，很是辛苦。
狗蛋娘最后沒(méi)忍住，上門問(wèn)林染染了。
“林書記，我聽(tīng)說(shuō)你們這是屬于違規(guī)辦學(xué)，要被上面來(lái)抓去批斗的，對(duì)嗎？”
狗蛋娘不關(guān)心別人，她就怕林染染被抓，那她以后想賺錢就難了。
林染染瞇了瞇眼，“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”
“這不是一個(gè)傳一個(gè)嗎？具體是誰(shuí)傳出來(lái)的，我也不懂，不過(guò)我猜應(yīng)該是夏知青。”
“她的話，你也信？”
“我倒是希望是假的，畢竟我不想林書記出事啊。”
“你不用多想，沒(méi)有事。”
“那就好。”
狗蛋娘離開(kāi)的時(shí)候還是很擔(dān)心。
這不，次日，公社教育組有兩個(gè)人下來(lái)了。
夏知鳶親自帶隊(duì)。
只見(jiàn)她昂首挺胸地走在兩人面前。
狗蛋娘疑惑地問(wèn)：“夏知青，這兩人是誰(shuí)啊？”
夏知鳶：“公社教育組的人，今日他們是特地下來(lái)抓林染染的。”
“不是，林書記犯啥事了？”大明娘大驚。
“她自封校長(zhǎng)，擅自做主請(qǐng)一些亂七八糟的代課教師給孩子們上課，誤人子弟啊！”
眾人一聽(tīng)，全都嚇傻了！
可反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，紛紛扛起鋤頭，攔住了幾人。
“想要抓林書記，從我們的尸體上踏過(guò)去！”