腐朽的爛木橫著，許多掉落的樹葉鋪滿，一條與樹葉接近的緬甸蟒盤踞于此，不輕易能看到。
它的軀干粗大如成人大腿，渾身鋪蓋光滑的橄欖褐色鱗片，還有許多棕色斑紋，邊緣鑲黑線，如同干枯的河床裂紋。
陽光透過樹葉縫隙，斑駁映射下來，照耀在它的身上，隱隱有光澤折射。
長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀盤踞，纏繞著，看不到蛇尾，只見三角形頭顱扁平寬大，吻端鈍圓，眼瞳垂直狹長(zhǎng)。
嗞嗞嗞吐出蛇信子。
舌頭悠然抬起，瞳孔縮成兩道金線，頰窩鎖定獵物的體溫軌跡，只是一瞬，路過的那條蜥蜴就被蛇信子席卷，吞入口中，隨即又恢復(fù)了靜默……
這一幕！
陳建華、獨(dú)臂鄭及其徒弟都看到了，倒吸一口涼氣。
三人汗毛倒立，大氣不敢喘，握在手里的獵槍和長(zhǎng)刀更緊，隨時(shí)應(yīng)變可能襲來的巨蟒。
沒有說話！
陳建華做了撤退的手勢(shì)，非常專業(yè)。
獨(dú)臂鄭和他的徒弟轉(zhuǎn)頭，躡手躡腳的往后退，不敢發(fā)出任何的聲響，生發(fā)驚擾到沉睡的緬甸蟒。
陳建華斷后！
他的目光觀察四周，尋找適合布置陷阱的具體位置……
這條巨蟒傷了老爸，無論如何，他都得報(bào)仇。
智者不能魯莽行事，特別是面對(duì)這種極度危險(xiǎn)的冷血?jiǎng)游铮仨氉龊贸渥愕臏?zhǔn)備。
三人終于撤回到水牛潭！
“呼……”
獨(dú)臂鄭的徒弟重重的出了一口氣，拍著胸口，擦拭額頭上的汗珠，驚魂未定的模樣。
“師父，那緬甸蟒好大，至少有七八米長(zhǎng)，有我大腿粗了。”
獨(dú)臂鄭也是出了一口粗氣，說：
“一路追蹤過來，這條應(yīng)該就是侵?jǐn)_咱們村子的那條；只是我看它腹部，并沒有很明顯的鼓起，我了解過陳清遠(yuǎn)家的娃兒，十二三歲，如果真的被這條長(zhǎng)蟲吞了，就算過去一天，也還不能完全消化。”
陳建華剛才也特意看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“緬甸蟒應(yīng)該沒吃那娃兒，那她到底在哪兒呢？”
這算是個(gè)好消息！
那娃兒極有可能還活著。
“先回去再說吧！”獨(dú)臂鄭提議。
目前工具不全，無法對(duì)付這條大型緬甸蟒，先回去想辦法。
三人快速撤出！
“鐵手陳他娃兒，你真打算一個(gè)人對(duì)付這長(zhǎng)蟲？”
獨(dú)臂鄭疑惑的看向他，隱隱有些擔(dān)憂：
“剛才你也看到了，那可不小，一口足以吞下一頭水牛，更別說是你。”
陳建華頗有幾分無奈，說：“我已經(jīng)和泥腿林打賭了，總不能言而無信呀。”
“去他奶奶的泥腿林，別看他長(zhǎng)得人模狗樣的，他就想害你。”獨(dú)臂鄭忍不住罵了一句，說：
“什么賭不賭約的，只要你肯給其他人道個(gè)歉，我?guī)湍憬M織一下，喊上其他村子里的守山人和獵人，咱們一起圍獵這條長(zhǎng)蟲。”
陳建華思索片刻，說：“我知道可能會(huì)很難，但事情發(fā)展到這一步，我也不能認(rèn)慫，我想試一試！”
獨(dú)臂鄭無奈的嘆了口氣，說：
“我和你爸也算是有點(diǎn)交情，你準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，告知我一聲。”
造成如今的局面，陳建華若再去低頭求這些人，便會(huì)永遠(yuǎn)被這些人壓在腳下，今后得不到平等的待遇。
獨(dú)臂鄭也是理解的。
分開后！
陳建華徑直的往村里走。
獨(dú)臂鄭帶著徒弟往回走。
“師父，他真能不怕死嗎？我咋感覺他好像很有把握的樣子。”年輕的徒弟忍不住詢問。
獨(dú)臂鄭看了一眼漸行漸遠(yuǎn)的陳建華，眼眸微凝：
“這小子似乎跟傳聞中的不一樣，他給人的感覺不像是一個(gè)新手，更像是一個(gè)老獵人，特別是咱們撤退的那個(gè)手勢(shì)，非常標(biāo)準(zhǔn)和流暢。”
“他的天賦估計(jì)不低，如果這次他真能一人殺了這長(zhǎng)蟲，那在咱們紅旗生產(chǎn)大隊(duì)也算是揚(yáng)名了。”
陳建華回到家里。
九指沈也在這兒，跟老爸聊天呢。
沒想到的是孫小姚也還在，她在跟娃兒們玩，玩得很開心。
“爸爸回來了！”
“爸爸，爸爸……”
娃兒們撲上來，歡呼的叫喚。
陳建華寵溺的撫摸著孩子們的腦袋瓜子，說：
“跟小姚姐姐玩，開不開心？”
“開心，小姚姐姐好漂亮！”
“小姚姐姐做飯好好吃……”
娃兒們七嘴八舌，都在夸贊。
孫小姚站在一旁，有些不好意思的撩了撩耳邊的秀發(fā)，露出淺淺的笑意。
“你回來了，那我就回去了。”
“我以為你做完飯就回去了，今天不用上工嗎？”陳建華詢問。
“今天我放假。”孫小姚看向陳凡和陳蕓，說：
“這兩娃兒已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)，你怎么不送他們?nèi)ド蠈W(xué)？”
陳建華有些尷尬的笑了笑，說：
“這幾天我都給忙忘了，下午，我?guī)麄內(nèi)W(xué)校，確實(shí)也該上學(xué)了。”
村子里就有學(xué)校，村里的孩子都在村子的學(xué)校上學(xué)，總共七名教師，其中三位是知青兼任。
知青都是高中畢業(yè)的高材生，教孩子們小學(xué)知識(shí)，綽綽有余，只是有些村民并不打算讓孩子上學(xué)，想著孩子在家?guī)蛶兔σ膊诲e(cuò)；他們并沒有意識(shí)到教育的重要性。
陳建華以前也是這么想的，不過重生歸來的他，已經(jīng)意識(shí)到了教育極為重要。
“我也是學(xué)校的老師，你下午可以帶她們?nèi)フ椅摇！?/p>
“好！”
孫小姚回去了。
知青下鄉(xiāng)一般的工作都是比較有技術(shù)含量，比如教書匠、赤腳醫(yī)生等等，但也有一些工種和農(nóng)民一樣。
下鄉(xiāng)的知青做什么工作，還是要聽從村干部以及生產(chǎn)隊(duì)干部的安排，青山村對(duì)知青算是不錯(cuò)的，基本給的都是需要用到知識(shí)的崗位。
陳建華走進(jìn)東廂房，將找到緬甸蟒的事告知。
爸爸陳大山聞言，臉色一驚，說：
“建華，你真的別意氣用事……”
“爸，這事已經(jīng)定下來了，你就別再說了。”陳建華打斷他，昨晚吃完時(shí)，他就說了一晚上。
九指沈嘆了口氣，說：“鐵手陳，要是聽你的，昨晚就聽了；既然現(xiàn)在找到了緬甸蟒的巢穴，那么接下來就是想辦法對(duì)付他。”
“建華，要我?guī)湍慵s上其他村子里守山人和獵戶，組個(gè)局，你跟他們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，態(tài)度好點(diǎn)……”
“沈叔，你咋跟獨(dú)臂鄭一樣的路子啊。”陳建華有點(diǎn)無奈，說：
“我和泥腿林有約在先，這條緬甸蟒，我要自個(gè)屠殺；你們就別再想什么法子，給我講講這條緬甸蟒的特性，以及如何獵殺才是真的。”
以他自個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，是有法子對(duì)付緬甸蟒，可為了不露陷，假意請(qǐng)教兩位老前輩。
到時(shí)候自己屠殺了緬甸蟒，傳出去就是自己天賦異稟，一教就會(huì)，不會(huì)想到他突然就會(huì)這些技能。